При первом наступлении зимы, Блуждая над просторною Невою, Сиянье лета сравниваем мы С разбросанной по берегу листвою. Но я любитель старых тополей, Которые до первой зимней вьюги Пытаются не сбрасывать с ветвей Своей сухой заржавленной кольчуги. Как между нами сходство описать? И я, подобно тополю, не молод, И мне бы нужно в панцире встречать Приход зимы, ее смертельный холод. 1955 Николай Заболоцкий Спасибо, Юлия Патракова за Заболоцкого. И за Город, который из-за первого дыхания зимы почти не видишь, ибо смотришь в себя, в тепло своей души и шарфик надежд. И за осознание сухой кольчуги листьев на кончиках замерзших пальцев.

При первом наступлении зимы, Блуждая над просторною Невою, Сиянье лета сравниваем мы С разбросанной по берегу листвою. Но я любитель старых тополей, Которые до первой зимней вьюги Пытаются не сбрасывать с ветвей Своей сухой заржавленной кольчуги. Как между нами сходство описать? И я, подобно тополю, не молод, И мне бы нужно в панцире встречать Приход зимы, ее смертельный холод. 1955 Николай Заболоцкий Спасибо, Юлия Патракова за Заболоцкого. И за Город, который из-за первого дыхания зимы почти не видишь, ибо смотришь в себя, в тепло своей души и шарфик надежд. И за осознание сухой кольчуги листьев на кончиках замерзших пальцев.
by Анатолий Шперх

September 28, 2018 at 07:24AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Солберецкие, часть третья. «Бошировым» оказался «Герой России», полковник ГРУ Анатолий Чепига

Однако, отличная работа
from Facebook https://ift.tt/2InK2vD
via IFTTT
Read more

Судьба человека. Красивая история о роли личности в искусстве В июне 1876 года в подмосковном имении графа Шереметева Серебряные пруды, в семье немецкого управляющего имением родился Эрнст-Август Кёстринг. Он рос в этом имении, потом учился в Санкт-Петербурге, а затем уехал в Германию. Воевал во время Первой мировой под командованием Ханса фон Секта (в Веймарской республике Сект руководил рейхсвером и развивал отношения с СССР). В основном Кёстринг занимал руководящие штабные должности. В 1918 году Кёстринг оказался в Киеве - он был членом немецкой военной миссии, находившейся при гетмане Скоропадском. Больших успехов он там не добился. В 1920-е годы он служил на различных позициях в рейхсвере, помогал организовывать армию Веймарской Германии - основная задача была создать мощное ядро, которое в случае необходимости можно было развернуть в большую и качественную армию (так как численность армии была ограничена 100 тысячами человек). Поэтому к военной подготовке относились очень серьезно - в идеале предполагалось, что даже рядовой мог бы в случае необходимости быть повышен до унтер-офицера или младшего офицера. В начале 1930-х Кёстринг стал военным атташе Германии в СССР. Во время его жизнь в Москве произошла знаменательная история. Кёстринг любил ходить в театр. И как-то раз в пьесе он увидел самого себе: " Бывший советник немецкого посольства в Москве Ганс фон Херварт вспоминал: «Дни Турбиных» имели особое значение для одного сотрудника нашего посольства, генерала Кестринга, военного атташе. В одной из сцен пьесы требовалось эвакуировать гетмана Украины Скоропадского, чтобы он не попал в руки наступавшей Красной Армии [в действительности — петлюровцев]. Чтобы гетмана не узнали окружающие, его переодели в немецкую форму и унесли на носилках под наблюдением немецкого майора. В то время как украинского лидера транспортировали подобным образом, немецкий майор на сцене говорил: «Чистая немецкая работа» [на самом деле эту фразу в пьесе произносит адъютант гетмана поручик Шервинский], все с очень сильным немецким акцентом. Так вот, именно Кестринг был тем майором, который был приставлен к Скоропадскому во время описываемых в пьесе событий. Когда он увидел спектакль, то решительно протестовал, что актер произносил эти слова с немецким акцентом, поскольку он, Кестринг, говорил по-русски совершенно свободно. Генерал обратился с жалобой в дирекцию театра. Однако, несмотря на негодование Кестринга, исполнение осталось прежним". А что было потом? Во время Второй мировой войны Кёстринг считался большим экспертом по русским вопросам. В 1942 году, при помощи со стороны его старого друга Клауса фон Штауффенберга (будущего заговорщика против Гитлера) его назначили уполномоченным по вопросам Кавказа при группе армии «А» - он занимался налаживанием отношений с местным населением, организовал военные части из представителей различных кавказских народов, даже организовал свою личную "туземную" охрану. Но и здесь особо не преуспел - армяне, например, почти полностью дезертировали из организованных немцами национальных военных единиц. Там были и другие проблемы - например, с карачаевцами. После того как немцы отступили с Кавказа, Кёстринг был отправлен в резерв. В это время он в основном занимался помощью Власову в организации РОА - сохранилось большое количество их совместных фотографий. В мае 1945 года сдался американской армии. Потом его хотели привлечь к Нюрнбергскому процессу в качестве свидетеля, но Советский Союз запротестовал. Потом Кёстринг немного поработал на американцев - написал книгу о жителях СССР. В общем,Кёстринг спокойно себе дожил до 1953 года и умер в Баварии. Странно так получается - вроде и жизнь была у человека долгая и более-менее успешная, а самое главное его достижение - это попасть в качестве второстепенного персонажа в пьесе великого русского писателя. А что было с графом Шереметевым, в чьем имении родился Кёстринг? Умер в 1918 году на Воздвиженке - и, наверное, по условиям русской жизни в ту пору это еще можно счесть хэппи эндом. Via telegram @docsandstuff

Судьба человека. Красивая история о роли личности в искусстве В июне 1876 года в подмосковном имении графа Шереметева Серебряные пруды, в семье немецкого управляющего имением родился Эрнст-Август Кёстринг. Он рос в этом имении, потом учился в Санкт-Петербурге, а затем уехал в Германию. Воевал во время Первой мировой под командованием Ханса фон Секта (в Веймарской республике Сект руководил рейхсвером и развивал отношения с СССР). В основном Кёстринг занимал руководящие штабные должности. В 1918 году Кёстринг оказался в Киеве - он был членом немецкой военной миссии, находившейся при гетмане Скоропадском. Больших успехов он там не добился. В 1920-е годы он служил на различных позициях в рейхсвере, помогал организовывать армию Веймарской Германии - основная задача была создать мощное ядро, которое в случае необходимости можно было развернуть в большую и качественную армию (так как численность армии была ограничена 100 тысячами человек). Поэтому к военной подготовке относились очень серьезно - в идеале предполагалось, что даже рядовой мог бы в случае необходимости быть повышен до унтер-офицера или младшего офицера. В начале 1930-х Кёстринг стал военным атташе Германии в СССР. Во время его жизнь в Москве произошла знаменательная история. Кёстринг любил ходить в театр. И как-то раз в пьесе он увидел самого себе: " Бывший советник немецкого посольства в Москве Ганс фон Херварт вспоминал: «Дни Турбиных» имели особое значение для одного сотрудника нашего посольства, генерала Кестринга, военного атташе. В одной из сцен пьесы требовалось эвакуировать гетмана Украины Скоропадского, чтобы он не попал в руки наступавшей Красной Армии [в действительности — петлюровцев]. Чтобы гетмана не узнали окружающие, его переодели в немецкую форму и унесли на носилках под наблюдением немецкого майора. В то время как украинского лидера транспортировали подобным образом, немецкий майор на сцене говорил: «Чистая немецкая работа» [на самом деле эту фразу в пьесе произносит адъютант гетмана поручик Шервинский], все с очень сильным немецким акцентом. Так вот, именно Кестринг был тем майором, который был приставлен к Скоропадскому во время описываемых в пьесе событий. Когда он увидел спектакль, то решительно протестовал, что актер произносил эти слова с немецким акцентом, поскольку он, Кестринг, говорил по-русски совершенно свободно. Генерал обратился с жалобой в дирекцию театра. Однако, несмотря на негодование Кестринга, исполнение осталось прежним". А что было потом? Во время Второй мировой войны Кёстринг считался большим экспертом по русским вопросам. В 1942 году, при помощи со стороны его старого друга Клауса фон Штауффенберга (будущего заговорщика против Гитлера) его назначили уполномоченным по вопросам Кавказа при группе армии «А» - он занимался налаживанием отношений с местным населением, организовал военные части из представителей различных кавказских народов, даже организовал свою личную "туземную" охрану. Но и здесь особо не преуспел - армяне, например, почти полностью дезертировали из организованных немцами национальных военных единиц. Там были и другие проблемы - например, с карачаевцами. После того как немцы отступили с Кавказа, Кёстринг был отправлен в резерв. В это время он в основном занимался помощью Власову в организации РОА - сохранилось большое количество их совместных фотографий. В мае 1945 года сдался американской армии. Потом его хотели привлечь к Нюрнбергскому процессу в качестве свидетеля, но Советский Союз запротестовал. Потом Кёстринг немного поработал на американцев - написал книгу о жителях СССР. В общем,Кёстринг спокойно себе дожил до 1953 года и умер в Баварии. Странно так получается - вроде и жизнь была у человека долгая и более-менее успешная, а самое главное его достижение - это попасть в качестве второстепенного персонажа в пьесе великого русского писателя. А что было с графом Шереметевым, в чьем имении родился Кёстринг? Умер в 1918 году на Воздвиженке - и, наверное, по условиям русской жизни в ту пору это еще можно счесть хэппи эндом. Via telegram @docsandstuff
by Анатолий Шперх

September 26, 2018 at 05:35PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

«Эшник показал мне огромную папку с фотографиями митингов»

Очень важная история и повод внимательно всмотреться в себя, как ты будешь вести себя в такой ситуации. И тут дело совсем не в том, права ли девочка, или она нарушала закон, допустимо ли детям ходить на митинги и участвовать в политической борьбе. Просьба не обсуждать эту сторону. Это в данной ситуации - третье и десяток. Главное же - кто должен оказаться на стороне ребенка и как не допустить нарушения его интересов. Я вот не уверен даже в себе (зная и как у нас устроены школы, и как умеет работать полиция), что смог бы в этой ситуации принять адекватное решение. Особенно, если полиция (а она это умеет) будет очень убедительна в аргументации. "— А представитель школы как-то участвовала в вашем разговоре? — Нет, она ничего не говорила. Мне было страшно, но и ей было страшно. Вообще, я всегда пытаюсь понять все стороны, и вот я ставлю себя на место администрации школы. Приходит к ним человек, из центра «Э», с которым лучше не связываться. Просит привести ученика — ну что они могут сделать, это все-таки представитель власти. Я понимаю, что руководству школы не хочется, чтобы возникли проблемы."
from Facebook https://ift.tt/2pAQIxT
via IFTTT
Read more

Меня сейчас снова обвинят в низкопоклонстве перед Западом. Но, черт возьми, почему мы не говорим об этом в каждой методичке, разрабатывая куриккулумы по инженерному (да и не только) образованию школьников? "The national curriculum for science reflects the importance of spoken language in pupils" development across the whole curriculum – cognitively, socially and linguistically. The quality and variety of language that pupils hear and speak are key factors in developing their scientific vocabulary and articulating scientific concepts clearly and precisely. 2014 National Curriculum (pg 136)

Меня сейчас снова обвинят в низкопоклонстве перед Западом. Но, черт возьми, почему мы не говорим об этом в каждой методичке, разрабатывая куриккулумы по инженерному (да и не только) образованию школьников? "The national curriculum for science reflects the importance of spoken language in pupils" development across the whole curriculum – cognitively, socially and linguistically. The quality and variety of language that pupils hear and speak are key factors in developing their scientific vocabulary and articulating scientific concepts clearly and precisely. 2014 National Curriculum (pg 136)
by Анатолий Шперх

September 22, 2018 at 08:23AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Анатолий

Тема машин Голдберга за прошедший год очень серьезно изменила мою жизнь и снова и снова буду повторять свои слова, как бы ни ругали меня технари, которым нужны только те знания, которые можно применить для "решения конкретных производственных задач". Мир намного сложнее, выпуклее и многограннее списка профессий, даже если речь идет о профессиях будущего. " Великолепно смотрятся проекты, которые привлекли в свои ряды гуманитариев. Это не просто чувствуется. Это придает проекту объем, дает ему "воздух", которого так не хватает сугубо техническим проектам. Все же надо понимать, что техника - лишь служанка. И если нет того, кого она обслуживает, она превращается в монстра, диктующего свои законы. Не забудьте добавить в технический проект щепотку гуманитарности."
from Facebook https://ift.tt/2psl995
via IFTTT
Read more

По отчества. А как часто в своей жизни вы используете отчества? Называют ли вас по отчеству и как вы к этому относитесь - нравится, возникает ЧСВ, морщитесь, пугаетесь? Как вы подписываетесь и как предпочитаете, чтобы вас именовали в списке докладчиков, визитной карточке или в списке акционеров - Имян Отчествович Фамильев или Просто Имян Фамильев? В комментариях встретил фразу: "В России человек, называемый без отчества, это ребенок или иностранец." это два образца под которые выстраивается наше будущее. Инфантилизм и вестернизация." Ну, про вестернизацию - понятно. Мода на форму ИМЯ+Фамилия пришла к нам с запада (хотя и тут я не уверен). Но вот имеет ли обращение по имени связь с инфантилизмом ? При чем, замечу, по полному имени, не уменьшительному. Александр, а не Саша. К стремлению почувствовать себя моложе, экспрессивнее и динамичнее - однозначно. Но вот инфантильнее?

По отчества. А как часто в своей жизни вы используете отчества? Называют ли вас по отчеству и как вы к этому относитесь - нравится, возникает ЧСВ, морщитесь, пугаетесь? Как вы подписываетесь и как предпочитаете, чтобы вас именовали в списке докладчиков, визитной карточке или в списке акционеров - Имян Отчествович Фамильев или Просто Имян Фамильев? В комментариях встретил фразу: "В России человек, называемый без отчества, это ребенок или иностранец." это два образца под которые выстраивается наше будущее. Инфантилизм и вестернизация." Ну, про вестернизацию - понятно. Мода на форму ИМЯ+Фамилия пришла к нам с запада (хотя и тут я не уверен). Но вот имеет ли обращение по имени связь с инфантилизмом ? При чем, замечу, по полному имени, не уменьшительному. Александр, а не Саша. К стремлению почувствовать себя моложе, экспрессивнее и динамичнее - однозначно. Но вот инфантильнее?
by Анатолий Шперх

September 21, 2018 at 06:38AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

«Кефир надо греть»: История любви, рассказанная Еленой Боннэр Юрию Росту. Фрагмент из книги

Странное ощущение у меня от текста Елены Боннер. Вот, вроде и в самом деле история любви. И, понятное дело, любовь в самом деле всякий раз разная. И нельзя ее мерить одним аршином. И все же, и все же... Читаю, как жёстко Елена Георгиевна разговаривает с мужем. Как жёстко осаживает неумеху и недотёпу. Недотёпу. Сахарова. Вот, в голове не укладывается. Да, если и не Сахарова. Все равно не понимаю. Я вижу неуважение и авторитаризм. Стремление вышколить и построить. По своим лекалам. Муж для неё - только объект. Такая вот любовь...
from Facebook https://ift.tt/2O3vV3w
via IFTTT
Read more

Случайно прочитал у Невзлина о том, что В. Сатановский проводил тут мощные хазарские раскопки. Я как-то давно от темы удалился, поэтому ничего не слышал об этом проекте. А раскопки, судя по всему, мощнейшие. Находки, если верить прессе - феноменальные - золото, богато украшенные элементы конской сбруи и вооружения из золота, серебра, бронзы и других материалов. При этом, вспомним, хазарский период - это 7-10 века. Для территории России не просто седая древность, но допотопный период. В общем, я удивляюсь, как это прошло мимо меня. Немного напрягает, что в анализе раскопанного принимали участие специалисты РГГУ - это помойка известная, да и те интервью, что я нагуглил, вызывают ощущение карнавала. Но вишенкой на торте оказалось сообщение о том, что г-н Сатановский ПЕРЕДАЛ В ДАР Историческому музею коллекцию драгоценных находок. И тут у меня прям заклинило. Я всегда считал, что недра в РФ принадлежат народу (зачеркнуто) всё, найденное на территории РФ, принадлежит государству. Нашедший может претендовать на долю, но только после того, как сдаст сокровища родному государству. А тут вдруг - передал в дар. Практически речь о личной коллекции. То есть, эта экспедиция - ничто иное, как черные копатели? Что хотели - передали, что не хотели - оставили. Собственно, вопросов три. Каково на этот счёт российское законодательство? Что это за история с хазарским раскопками? Какова на самом деле ценность найденного для науки и наших представлений об эпохе? Boris Khaimovich, расскажи, ты всегда был моим учителем в этих вопросах. Artem Fedorchuk - ты наверняка главный специалист в этих штудиях, что за фигня? Государственный Исторический музей получил в дар от президента Института Ближнего Востока Евгения Сатановского коллекцию археологических древностей, насчитывающую более полутора тысячи предметов. Большая их часть связана с историей Хазарского Каганата. По оценкам специалистов, собрание имеет высочайшую художественную ценность.

Случайно прочитал у Невзлина о том, что В. Сатановский проводил тут мощные хазарские раскопки. Я как-то давно от темы удалился, поэтому ничего не слышал об этом проекте. А раскопки, судя по всему, мощнейшие. Находки, если верить прессе - феноменальные - золото, богато украшенные элементы конской сбруи и вооружения из золота, серебра, бронзы и других материалов. При этом, вспомним, хазарский период - это 7-10 века. Для территории России не просто седая древность, но допотопный период. В общем, я удивляюсь, как это прошло мимо меня. Немного напрягает, что в анализе раскопанного принимали участие специалисты РГГУ - это помойка известная, да и те интервью, что я нагуглил, вызывают ощущение карнавала. Но вишенкой на торте оказалось сообщение о том, что г-н Сатановский ПЕРЕДАЛ В ДАР Историческому музею коллекцию драгоценных находок. И тут у меня прям заклинило. Я всегда считал, что недра в РФ принадлежат народу (зачеркнуто) всё, найденное на территории РФ, принадлежит государству. Нашедший может претендовать на долю, но только после того, как сдаст сокровища родному государству. А тут вдруг - передал в дар. Практически речь о личной коллекции. То есть, эта экспедиция - ничто иное, как черные копатели? Что хотели - передали, что не хотели - оставили. Собственно, вопросов три. Каково на этот счёт российское законодательство? Что это за история с хазарским раскопками? Какова на самом деле ценность найденного для науки и наших представлений об эпохе? Boris Khaimovich, расскажи, ты всегда был моим учителем в этих вопросах. Artem Fedorchuk - ты наверняка главный специалист в этих штудиях, что за фигня? Государственный Исторический музей получил в дар от президента Института Ближнего Востока Евгения Сатановского коллекцию археологических древностей, насчитывающую более полутора тысячи предметов. Большая их часть связана с историей Хазарского Каганата. По оценкам специалистов, собрание имеет высочайшую художественную ценность.
by Анатолий Шперх

September 20, 2018 at 07:29PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Перевод статьи Карла Ауэрбаха (Karl Auerbach) - одного из отцов-основателей интернета

Любопытный обзор тенденций развития интернета. "​Длиннотекст. Про будущее с кучей ссылок. Пару лет назад, CaveBear (пещерный медведь), в миру более известный, как Карл Ауербах и один из «отцов-основателей интернета», написал у себя в бложике пространный текст про фрагментацию интернетов https://ift.tt/29Qd4pM). Я делал перевод этой статьи Наге https://ift.tt/2MOdKdq Суть сводилась к тому, что интернет рано или поздно начнет дефрагментироваться, потому что слишком большому числу персонажей не нравится, что такая большая движуха проходит мимо их липких лапок. Персонажами, в первую очередь, считаются конечно же чиновники и приближенные к госуправлению. Так и вышло. Движняк вокруг «контролировать-и-не_пущщать» сформировался довольно плотный: миллионы умаодан в Китае, упоротый РКН в России, европейские бюрократы, иранские фундаменталисты, американские спецслужбы — все. Все очень хотят немножко порулить. К своей выгоде, безусловно. Но что же ответит отрасль? Да очень просто! На движение «к интернет-островам» (как это назвал CaveBear) отрасль ответила новыми разработками: «другой интернет». Интернет, который нельзя заблокировать. Причем, движение совсем не единичное, но вполне создающее целое направление исследований. Во-первых, это конечно TOR-Project https://ift.tt/icC7sE — проект старый, но получивший новый пендаль в развитии. Не сказать, что там динамика ракетой, но кое-что https://ift.tt/2MPq7WI Во-вторых, о «децентрализованном интернете» заговорили в СМИ. Например, в Гардиан прекрасная статья https://ift.tt/2oQdrp5 Есть даже неполный перевод, если что: https://ift.tt/2QC6jtc Ну, и в-третьих — начали появляться коммерческие проекты. Например, CloudFlare представил штуку, которую они не очень скромно назвали «интерпланетарной файловой системой» — InterPlanetary File System — IPFS: https://ift.tt/2ph3xgh Суть работы, которой заключается в том, что на созданной CF инфраструктуре Content Delivery Network (CDN) развернут еще один сервис, который хранит и адресует контент не методом адресации через привычный IP->domen->URL, а с помощью специально сгенерированных хешей. Ну, то есть — теперь вам не нужно даже знать, где и что хранится в Сети физически. Вам нужно знать уникальную последовательность символов, которую генерит криптография IPFS. А сам контент (что угодно — видео, тексты, фото и прочая мультимедия) хранится в распределенной p2p-сети. Математику и процессы я позже опишу. Но могу с большой вероятностью сказать, что по такому алгоритму теперь фиг кто чего сможет заблокировать — только выключить Интернет полностью. КДПВ у нас сегодня такая" https://ift.tt/2pn9qZq
from Facebook https://ift.tt/2MOdKdq
via IFTTT
Read more

Концлагерь на 10 миллионов уйгуров: Китай построил в провинции Синьцзян полицейское государство будущего. Мы там побывали


from Facebook https://ift.tt/2PLeiCT
via IFTTT
Read more

GrapeBits

Друзья-информатики. Кто скажет пару слов об этом чуде? Блокли-интерфейс с генерацией кода на си Выглядит прилично - блокли и блокли. Хоть с началкой играйся. Но код тут же транслируется на си. Компиляция у меня, правда, не прошла - но, может это из-за некорректно насроенной Java - надо бы переустановить и посмотреть, что будет А пока я сижу и никак понять не могу - оно мне надо? И, главное, зачем?
from Facebook https://ift.tt/2QBFO7j
via IFTTT
Read more

Я ЛЮБЛЮ НАУКУ

Любимые параллелограммы. Замутить, что ли с детьми такое?
from Facebook https://ift.tt/2peXqt3
via IFTTT
Read more

Друзья, есть ли среди вас или ваших знакомых юристы, занимающиеся административными делами? Нужна консультация по ведению дела по ДТП. Не мне, моей подруге, в невиновность которой я верю. Но второй участник нанял хорошего адвоката и, судя по всему, вывернул дело наизнанку. В общем, посоветуйте, к кому обратиться. Питер, если очно.

Друзья, есть ли среди вас или ваших знакомых юристы, занимающиеся административными делами? Нужна консультация по ведению дела по ДТП. Не мне, моей подруге, в невиновность которой я верю. Но второй участник нанял хорошего адвоката и, судя по всему, вывернул дело наизнанку. В общем, посоветуйте, к кому обратиться. Питер, если очно.
by Анатолий Шперх

September 17, 2018 at 08:27PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Анатолий

О левшах, безопасности и школьных учителях
from Facebook https://ift.tt/2NMKMzm
via IFTTT
Read more

Баллада о гвоздях и топоре. Михаил Кушнир нашел великолепную метафору нашей цифровизации. Вот, представьте себе, в некие времена умел мужик построить дом без гвоздей. Одним топором. И возносились к небу терема и крепости, церкви и избы. Да, не каждый мог построить Кижи, но свой дом - уж точно. И, собравшись "всем миром", поднять "обыденную" церковь в деревне ("обыденными" назывались церкви, которые строились «об един день» -- за один день). Вдумайтесь: за один день, в любой деревне, простые мужики - церковь. Не простую избу, а какой-нибудь "восьмерик на четверике", то есть достаточно сложное инженерное сооружение. Одним топором. Без единого гвоздя. Просто методика. Которой владел каждый мужик. Потому что иначе - не прожить. Избу ведь не купишь. Ее можно лишь построить. Построишь плохо - зимой погибнешь. А летом - развалится. И гибли. И жили в развалинах. Но те, кто не гибли - жили до старости (с) Каков на самом деле процент выживавших, история умалчивает. И тут кто-то с далекого Запада привозит молоток. И гвозди. С гвоздями - легче. Можно не пригонять бревна так, чтобы не оставалось ни щелочки. Сбил гвоздями - и готово. Изба - в день, ура! Производительность - выросла. Массовое строительство рулит. Каждому мужику по отдельной избе! мужики, правда, репу почесали, ладонь между бревнами всунули, головой покачали и тихонечко гвоздики-то повынули. И стали рубить дома по-старому. Потому что гвоздики-то, конечно, прогресс и цивилизация, но зимой-то в тайге жить им, а не этой тетке Цивилизации. Те, кто попроще, в леса ушли, чтобы сатанинские гвозди не использовать. Кто похитрее, получали гвозди у начальства и, делая вид, что вставляют их в избу, толкали на рынке, ибо железо нынче дорого. были, конечно, чудаки, которые на гвоздях строили. Получалось криво и косо. Ибо - непривычно и непонятно. Проверяющие царские, когда батюшке-то цифровизацию (тьфу, гвоздестроительство) хотели показать, эти кривые дома-то старались не показывать. Все больше роскошные избы и терема, которые строили умные мужики. Те, знамо дело, строили добротно, топором, тщательно подгоняя бревна. А потом, в самых видных местах вгоняли гвозди - чтобы видно было, чтобы прогрессивность свою показать. Получали они премии и шубы собольи. Опытом делились - куда гвозди лучше вбивать. Те, кто строил кривенькие дома, удивлялись и ругались - гвоздь-то в срубе держит бревно. Не дает ему осесть ровно, щель остается - нельзя так строить. Но - красиво. и новые технологии использованы. Между тем, те, кто с гвоздями работал, поняли, что одни гвозди - не панацея. нужно еще и пилы использовать: доски пилить, брусья. Стали строить каркасные дома - ровные, ладные, легкие. Дешевые. У них был один недостаток - чтобы его построить, нужно было уметь пользоваться инструментами. не только тем самым импортным молотком, но и пилой. И - рубанком. И - уровнем с отвесом. потому что малейшая ошибка - и вся конструкция становится кривой и косой. Учиться нужно и инструменты покупать. Те, кто пытался построить по их технологии, имея опыт рубки топором, получали в лучшем случае дощатые пристройки к Покровской церкви. Фигня, конечно, лучше гвозди по-прежнему в сруб вбивать. там - шубы на соболях, а тут - зуботычины от прихожан. Так зачем учиться? но прогресс не остановишь. массовые щитовые дома (те самые, на гвоздях, каркасные) были замечены начальством. Царю понравились, и вообще - новые технологии. Стали мечтать, как они всю Расеюшку щитовыми домами покроют. Поехали у бусурманам, увидели фахтверки. Вау! - сказали вельможи. Хотим как у них. Но тянуть технологию из гейропы дорого, к тому же непатриотично. Кинули клич к восточным соседям. Те поделились суперсовременной саманной технологией. Экологично, экономично. Круто безумно. Самый хайтек, при чем по-нашему, по расейски - из г-на и палок. И повелели строить по всей стране небоскребы из самана. А, чтобы не разваливались, стены потолще делать. И навоза не жалеть. А кто навоз воровать будет - тому голову нещадно сечь. Так и живем. В этом месте вы хотите мораль? Ее не будет. Будет краткая историческая справка. Современная рубленная изба, какой мы ее знаем, появилась массово только в 19 веке. До 18 века дома, строившиеся "одним топором", не имели даже окон, а только проемы для выхода дыма под потолком, ибо топились, чаще всего по-черному. Что не мешало, когда нужно, строить терема и шедевры типа упомянутой Покровской церкви в Кижах. Со слюдяными окнами сложного набора и резными шатрами. С прекрасной архитектурой и тонким пониманием материала. Но для этого требовались мастера. Которые всегда были на вес золота. И да, Кремль в Москве строили итальянцы, если что. Да, я про каменный, конечно. Но что может быть более органичным для русской культуры, нежели краснокаменные стены с бойницами и куранты спасской башни. Ой, нет, я увлекся. Я же писал о молотке и строительстве без гвоздей.

Баллада о гвоздях и топоре. Михаил Кушнир нашел великолепную метафору нашей цифровизации. Вот, представьте себе, в некие времена умел мужик построить дом без гвоздей. Одним топором. И возносились к небу терема и крепости, церкви и избы. Да, не каждый мог построить Кижи, но свой дом - уж точно. И, собравшись "всем миром", поднять "обыденную" церковь в деревне ("обыденными" назывались церкви, которые строились «об един день» -- за один день). Вдумайтесь: за один день, в любой деревне, простые мужики - церковь. Не простую избу, а какой-нибудь "восьмерик на четверике", то есть достаточно сложное инженерное сооружение. Одним топором. Без единого гвоздя. Просто методика. Которой владел каждый мужик. Потому что иначе - не прожить. Избу ведь не купишь. Ее можно лишь построить. Построишь плохо - зимой погибнешь. А летом - развалится. И гибли. И жили в развалинах. Но те, кто не гибли - жили до старости (с) Каков на самом деле процент выживавших, история умалчивает. И тут кто-то с далекого Запада привозит молоток. И гвозди. С гвоздями - легче. Можно не пригонять бревна так, чтобы не оставалось ни щелочки. Сбил гвоздями - и готово. Изба - в день, ура! Производительность - выросла. Массовое строительство рулит. Каждому мужику по отдельной избе! мужики, правда, репу почесали, ладонь между бревнами всунули, головой покачали и тихонечко гвоздики-то повынули. И стали рубить дома по-старому. Потому что гвоздики-то, конечно, прогресс и цивилизация, но зимой-то в тайге жить им, а не этой тетке Цивилизации. Те, кто попроще, в леса ушли, чтобы сатанинские гвозди не использовать. Кто похитрее, получали гвозди у начальства и, делая вид, что вставляют их в избу, толкали на рынке, ибо железо нынче дорого. были, конечно, чудаки, которые на гвоздях строили. Получалось криво и косо. Ибо - непривычно и непонятно. Проверяющие царские, когда батюшке-то цифровизацию (тьфу, гвоздестроительство) хотели показать, эти кривые дома-то старались не показывать. Все больше роскошные избы и терема, которые строили умные мужики. Те, знамо дело, строили добротно, топором, тщательно подгоняя бревна. А потом, в самых видных местах вгоняли гвозди - чтобы видно было, чтобы прогрессивность свою показать. Получали они премии и шубы собольи. Опытом делились - куда гвозди лучше вбивать. Те, кто строил кривенькие дома, удивлялись и ругались - гвоздь-то в срубе держит бревно. Не дает ему осесть ровно, щель остается - нельзя так строить. Но - красиво. и новые технологии использованы. Между тем, те, кто с гвоздями работал, поняли, что одни гвозди - не панацея. нужно еще и пилы использовать: доски пилить, брусья. Стали строить каркасные дома - ровные, ладные, легкие. Дешевые. У них был один недостаток - чтобы его построить, нужно было уметь пользоваться инструментами. не только тем самым импортным молотком, но и пилой. И - рубанком. И - уровнем с отвесом. потому что малейшая ошибка - и вся конструкция становится кривой и косой. Учиться нужно и инструменты покупать. Те, кто пытался построить по их технологии, имея опыт рубки топором, получали в лучшем случае дощатые пристройки к Покровской церкви. Фигня, конечно, лучше гвозди по-прежнему в сруб вбивать. там - шубы на соболях, а тут - зуботычины от прихожан. Так зачем учиться? но прогресс не остановишь. массовые щитовые дома (те самые, на гвоздях, каркасные) были замечены начальством. Царю понравились, и вообще - новые технологии. Стали мечтать, как они всю Расеюшку щитовыми домами покроют. Поехали у бусурманам, увидели фахтверки. Вау! - сказали вельможи. Хотим как у них. Но тянуть технологию из гейропы дорого, к тому же непатриотично. Кинули клич к восточным соседям. Те поделились суперсовременной саманной технологией. Экологично, экономично. Круто безумно. Самый хайтек, при чем по-нашему, по расейски - из г-на и палок. И повелели строить по всей стране небоскребы из самана. А, чтобы не разваливались, стены потолще делать. И навоза не жалеть. А кто навоз воровать будет - тому голову нещадно сечь. Так и живем. В этом месте вы хотите мораль? Ее не будет. Будет краткая историческая справка. Современная рубленная изба, какой мы ее знаем, появилась массово только в 19 веке. До 18 века дома, строившиеся "одним топором", не имели даже окон, а только проемы для выхода дыма под потолком, ибо топились, чаще всего по-черному. Что не мешало, когда нужно, строить терема и шедевры типа упомянутой Покровской церкви в Кижах. Со слюдяными окнами сложного набора и резными шатрами. С прекрасной архитектурой и тонким пониманием материала. Но для этого требовались мастера. Которые всегда были на вес золота. И да, Кремль в Москве строили итальянцы, если что. Да, я про каменный, конечно. Но что может быть более органичным для русской культуры, нежели краснокаменные стены с бойницами и куранты спасской башни. Ой, нет, я увлекся. Я же писал о молотке и строительстве без гвоздей.
by Анатолий Шперх

September 17, 2018 at 08:24AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Stuff and Docs

Про диалог культур "Пока хан обдумывал предложение Эбботта, они перешли к другим вопросам. Вскоре Эбботту стало ясно, что хан весьма смутно представляет относительные размеры Британии, России и его собственного небольшого ханства «Сколько пушек у России? — спросил он Эбботта. Англичанин ответил, что не знает точно, но наверняка очень много.— У меня двадцать пушек,— гордо заявил хан — А сколько пушек у королевы Англии? » Эбботт объяснил, что у нее так много пушек, что точное число их неизвестно. «Моря бороздят множество английских кораблей, и на каждом от двадцати до ста двадцати пушек самого крупного калибра,- продолжил он.— Ее крепости полны пушек, и еще тысячи лежат на складах. У нас пушек больше, чем у любой другой страны на свете». «И как часто может стрелять ваша артиллерия?» — спросил хан. «Наша полевая артиллерия может дать семь выстрелов в минуту». «Русские стреляют из своих пушек двенадцать раз в минуту». «Ваше Величество неверно информировали,— возразил Эбботт. — Я сам служу в артиллерии и знаю, что такая скорострельность невозможна». «В этом меня уверял персидский посол»,— продолжал настаивать хан. «Тогда неправильно информировали его. Нет на свете более квалифицированных артиллеристов, чем англичане, но если есть возможность выбора, мы никогда не делаем больше четырех выстрелов в минуту. Мы не растрачиваем наши выстрелы понапрасну, а именно так может случиться, если орудие каждый раз не нацеливать заново. Мы считаем не произведенные выстрелы, а число снарядов, поразивших цель». И все же хан, никогда не видевший современной артиллерии в действии, не имел ни малейшего представления о ее ужасной разрушительной силе против глинобитных укреплений или атакующей кавалерии. Некоторые из министров хана были уверены даже в том, что вполне смогут отразить атаки Перовского, когда тот приблизится к столице. Эбботт заметил, что русские располагают неограниченными ресурсами и если потерпят неудачу в первой попытке освободить рабов, то просто вернутся с гораздо большими силами и хивинцы, как бы храбро они ни сражались, не смогут им противостоять. «В этом случае,— ответил главный министр хана,— если мы погибнем в бою, сражаясь с неверными, то попадем прямо в рай». На какой-то миг Эбботт не нашел, что ответить. Потом спросил: «А ваши женщины? Какой рай обретут ваши жены и дочери в руках русских солдат?» При напоминании об этой неприятной перспективе министры промолчали. Эбботт почувствовал, что ему удалось несколько продвинуться вперед в попытках убедить их, что единственным спасением является освобождение рабов и позволение ему посредничать в переговорах с русскими. Однако путь предстоял еще очень долгий, и все это время не прекращались бесконечные расспросы любопытного хана и других придворных. Все это было хорошо знакомо британским офицерам, путешествовавшим по мусульманским странам. Сообщение о том, что правителем страны может быть женщина, неизменно вызывало изумление и веселье. «А ваш король на самом деле женщина? » — спрашивали его. «Да, это именно так». «А ваша королева замужем?» «Нет, она еще слишком молода». «А если она выйдет замуж, ее муж станет королем?» «Ни в коем случае. Он не имеет власти». «Сколько городов у вашей королевы?» «Их слишком много, чтобы можно было сосчитать». И так без конца. Все ли королевские министры — женщины? Всегда ли англичане избирают в короли женщину? Правда ли, что у них есть подзорные трубы, с помощью которых можно видеть сквозь стены крепостей? В Англии зимой так же холодно, как в Хиве? Едят ли они свинину? Правда ли, что они захватили Балх? Правда ли, что Россия гораздо больше Англии? Услышав этот вопрос, Эбботт почувствовал, что слишком многое поставлено на карту, и счел необходимым уточнить. «Именно этот вопрос,— заявил он,— явился предметом спора между английской и русской миссией в Тегеране и после тщательного рассмотрения был решен в пользу Англии. У королевы Виктории,— продолжил он,— больше территории, в пять раз больше подданных и в несколько раз больше государственных доходов, чем у России. Но кроме сухопутной территории она владеет еще и морями. Взгляд на карту подскажет, что моря занимают втрое больше места, чем суша,— утверждал он и добавил: —Там, где катит волны океан, у нашей королевы нет соперников». " Питер Хопкирк, "Большая игра"
from Facebook https://ift.tt/2QA01tR
via IFTTT
Read more

Мля, художника обидеть каждый может. Я всегда считал себя, подобно Карлсона, мужчиной в самом расцвете сил. А тут, оказывается, "молодые профессионалы" считают всех людей 50+ "представителями старшего поколения". И устраивают для них специальные соревнования по лекалам молодых. Видимо, им казалось, что они так пропагандируют возможности старшего возраста. Имхо, получилось ровно наоборот. Меня лично такие соревнования обижают страшно. Я понимаю спортивные соревнования "для ветеранов". Людям моего возраста соревноваться с молодыми сложно. Но при чем здесь мастерство профессиональное? Почему меня помещают в резервацию, почему тыкают носом в паспортный возраст? Зачем вот это все? Ах, да. У меня есть очевидный ответ. "Дебилы, бл@дь!" "​​Первый финал WorldSkills Russia для старшего поколения пройдет в столице 22-23 сентября В соревнованиях, которые пройдут в «Технограде» на ВДНХ, примут участие профессиональны старше 50 лет. Планируется, что в рамках чемпионата более 130 конкурсантов продемонстрируют мастерство по 26 компетенциям. Организаторами мероприятия выступает союз «Молодые профессионалы» при поддержке правительства Москвы, департамента науки города, промышленной политики и предпринимательства и Федеральной службы по труду и занятости. Более 20 тысяч посетителей смогут наблюдать за состязанием, которое будет проходить в течение двух дней. В первый день участники в течение восьми часов будут выполнять задания, а во второй — посетят мастер-классы по нескольким из 45 образовательным направлениям от ведущих экспертов и участников WorldSkills Russia. "

Мля, художника обидеть каждый может. Я всегда считал себя, подобно Карлсона, мужчиной в самом расцвете сил. А тут, оказывается, "молодые профессионалы" считают всех людей 50+ "представителями старшего поколения". И устраивают для них специальные соревнования по лекалам молодых. Видимо, им казалось, что они так пропагандируют возможности старшего возраста. Имхо, получилось ровно наоборот. Меня лично такие соревнования обижают страшно. Я понимаю спортивные соревнования "для ветеранов". Людям моего возраста соревноваться с молодыми сложно. Но при чем здесь мастерство профессиональное? Почему меня помещают в резервацию, почему тыкают носом в паспортный возраст? Зачем вот это все? Ах, да. У меня есть очевидный ответ. "Дебилы, бл@дь!" "​​Первый финал WorldSkills Russia для старшего поколения пройдет в столице 22-23 сентября В соревнованиях, которые пройдут в «Технограде» на ВДНХ, примут участие профессиональны старше 50 лет. Планируется, что в рамках чемпионата более 130 конкурсантов продемонстрируют мастерство по 26 компетенциям. Организаторами мероприятия выступает союз «Молодые профессионалы» при поддержке правительства Москвы, департамента науки города, промышленной политики и предпринимательства и Федеральной службы по труду и занятости. Более 20 тысяч посетителей смогут наблюдать за состязанием, которое будет проходить в течение двух дней. В первый день участники в течение восьми часов будут выполнять задания, а во второй — посетят мастер-классы по нескольким из 45 образовательным направлениям от ведущих экспертов и участников WorldSkills Russia. "
by Анатолий Шперх

September 16, 2018 at 09:21AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Из комментариев: "всем опытом знаю: не надо <говорить> школе про семью и семье про школу. Так учат, не так // так воспитывают, не так - не лезьте, ребенок разберется. Апартеид. Лично моему ребенку некоторые учителя были просто вредны, но я ни разу не дернулась. Лично мне родители учеников попортили немало крови, но я всегда отстраивалась от них." Via Людмила Кожурина

Из комментариев: "всем опытом знаю: не надо <говорить> школе про семью и семье про школу. Так учат, не так // так воспитывают, не так - не лезьте, ребенок разберется. Апартеид. Лично моему ребенку некоторые учителя были просто вредны, но я ни разу не дернулась. Лично мне родители учеников попортили немало крови, но я всегда отстраивалась от них." Via Людмила Кожурина
by Анатолий Шперх

September 16, 2018 at 07:55AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more
Augmented Reality на пальцах
from Facebook https://ift.tt/2My6W3P
via IFTTT
Read more

Иногда так приятно почитать про то, что истинное величие России нам, смертным, просто не видно. Читаю телеграм Романа Попкова: Конечно же, в Главном разведывательном управлении есть и другие, более говорливые и харизматичные люди. Например, однажды (где-то в районе 1999 года) в НБП вступил человек, представившийся ветераном ГРУ. Многие к его ГРУшному происхождению относились со скепсисом – но какие-то спецслужбистские (именно что не ментовские) навыки у него были. Он тренировал лимоновских охранников, довольно толково преподавал азы про наружное наблюдение, охрану объектов и т.д. Егор Иванович Горшков его звали. Так вот, он на пьянках рассказывал нацболам, что на самом деле большая часть военно-космической программ засекречена, и мы продвинулись очень далеко в космосе, и сейчас идут бои с американцами на кольцах Сатурна. Еще раз: на кольцах Сатурна. Бои с американцами. Но планета Земля ничего не знает, все секретно. Сейчас Горшков вроде бы где-то в Донбассе орудует.

Иногда так приятно почитать про то, что истинное величие России нам, смертным, просто не видно. Читаю телеграм Романа Попкова: Конечно же, в Главном разведывательном управлении есть и другие, более говорливые и харизматичные люди. Например, однажды (где-то в районе 1999 года) в НБП вступил человек, представившийся ветераном ГРУ. Многие к его ГРУшному происхождению относились со скепсисом – но какие-то спецслужбистские (именно что не ментовские) навыки у него были. Он тренировал лимоновских охранников, довольно толково преподавал азы про наружное наблюдение, охрану объектов и т.д. Егор Иванович Горшков его звали. Так вот, он на пьянках рассказывал нацболам, что на самом деле большая часть военно-космической программ засекречена, и мы продвинулись очень далеко в космосе, и сейчас идут бои с американцами на кольцах Сатурна. Еще раз: на кольцах Сатурна. Бои с американцами. Но планета Земля ничего не знает, все секретно. Сейчас Горшков вроде бы где-то в Донбассе орудует.
by Анатолий Шперх

September 14, 2018 at 05:45PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Еду в метро. Вагон шумит так, что аж уши закладывает. Впору измерять шум. По ощущениям, за сотню децибел. И ведь ничего. Народ стоит, уткнувшись в гаджеты. Дремлет. А чо такова?

Еду в метро. Вагон шумит так, что аж уши закладывает. Впору измерять шум. По ощущениям, за сотню децибел. И ведь ничего. Народ стоит, уткнувшись в гаджеты. Дремлет. А чо такова?
by Анатолий Шперх

September 14, 2018 at 09:19AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Личную границу учителя – на замок!

"Мамки не ходят в Музеон на лекции прогрессивных педагогов о тьюторстве и ценности личного выбора ребенком вектора образования. Мамки не ходят на EdСranch и не читают Корчака о том, что ребенок имеет право на смерть, и не слушают Кена Робинсона (Sir Ken Robinson), как школы подавляют творчество ребенка и поэтому нужно совершить революцию в обучении. Мамки не читали книгу Симона Соловейчика «Педагогика для всех», в которой он пишет, что «Ребенка и подростка развивает не свобода, как иногда думают, а собственное действие по добыванию свободы, самоосвобождение». Мамки вообще ничего не читают. Они все знают." Плохо написал Иван Ветров, очень плохо. Это они, мол, плохие мамки. а мы - такие хорошие и чудесные, со смузи и Соловейчиком в бекграунде. Ох, если бы все было так просто! Ох, если бы прекрасные МЫ могли бы получить полную власть над детьми, отодвинуть МАМОК, и полностью подчинить их, детей волю нашим прекрасным душам. Вот тогда бы мы вылепили их детей строителей прекрасной России будущего. К счастью, это не так. К счастью, ребенок живет в реальном мире, и ему постоянно надо сражаться за свою свободу. Ведь Соловейчик писал именно об этом - об отстаивании свободы, а вовсе не об удалении мамок. Но прекрасные мы этого не видим. Мы выстраиваем стерильный аквариум для наших детей и ждем, когда они расцветут. Мы готовы сражаться с мамками. Да со всеми, кто с нами не согласен. Не понимая, что все мы - органичные составляющие экосистемы, в которой как раз и происходит воспитание ребенка. И, возможно, мамки эти не менее важны чем прекраснодушные мечтатели с Соловейчиком под мышкой, проштудировавшие все книги великих педагогов, но сквозь них не видящие ребенка. Скажу больше. Это те слова, которые я повторяю снова и снова на каждом родительском собрании. Их произнес еще в 13 веке сирийский врач Абу-ль Фарадж: "Смотри, нас теперь трое: я, ты и болезнь. Если ты станешь на мою сторону, то мы легко одолеем болезнь. Если ты станешь на ее сторону, то я не смогу победить вас двоих". Нас трое - учитель, ребенок и родитель. Если ты, родитель, станешь на мою сторону, мы сможем творить чудеса. Если нет - все напрасно. Трудно? Да, конечно. Но кто сказал, что будет легко? Эти ужасные, говорливые, безапелляционные, ничего не читавшие и не желающие слышать МАМКИ - единственные наши союзники в битве за детей. Да, союзнички так себе. Но стоит ли делать их врагами? Нас трое - ты, я и болезнь. Вы правда считаете маму ребенка - болезнью?
from Facebook https://ift.tt/2Qv3OsK
via IFTTT
Read more

«Идея школы проста: дети сами открывают закон Архимеда»

Хорошая статья. Автор описывает классический STEM, каким он должен быть. И столько лет опыта - но идеи итак и не выходят за рамки одной отдельно взятой ЛКШ ПОЧЕМУ? "Один из первых учеников нашей компьютерной школы стал впоследствии руководителем проектов (и в 1995 году даже был директором школы), и он придумал совершенно фантастический проект «Шар». Думаю, что это одно из самых ярких проявлений преемственности поколений, которое мы пытаемся также культивировать на нашей школе; именно поэтому в проектах заняты разновозрастные участники, а общий возрастной разброс слушателей — от 6 до 16 лет. Основная идея «Шара» заключается в том, что дети, пока не изучающие физику в школе, — 5–6-й класс — сами продумывают эксперименты, проводят их, анализируют, делают выводы, устанавливают закономерности. Фактически это — введение в экспериментальное физическое исследование. В частности, дети через серию экспериментов открывают закон Архимеда. И исследовательская задача, которая перед ними ставится, — один из ее вариантов — создать шар, который может поднять заданный груз на заданную высоту. Для этого нужно разобраться, а почему шар вообще может летать. И по завершении летней школы шар, собранный из подручных материалов, летит!"
from Facebook https://ift.tt/2x6vafG
via IFTTT
Read more

TrV-Science

Из комментариев. В самом деле, зачем? <сарказм> "На кой ляд, если открытому закону более 3000 лет. Может построить на принципах ознакомления , а не открытия. Иначе в начале семестра едят сырое мясо, а в конце уже на добытом самостоятельно огне ...:) ? . Они историю продают или с физикой знакомят ?"
from Facebook https://ift.tt/2x6vafG
via IFTTT
Read more

Дмитрий Калинин. Из старых заметок. "Тут уже пора понять, что WEB-а уже как такового нет, а то, что мы называем "облаком", на самом деле облаком не является. Облако - это то, чем мы сегодня пользуемся. Мы уже ушли от парадигмы распределенной в пространстве информации с доступом к ней через ссылки на WEB-страницах. Теперь все, что мы имеем - распределенные в пространстве приложения, которые сами заботятся о доступе к информации. Какая часть этого приложения статична, а какая выполнена в виде программы, где она выполняется на пользовательском компе или на сервере, нас уже давно не парит. Нас интересуют только его функциональные возможности. И принципиальной разницы facebook com и facebook apk я не вижу. Просто по другому размещены кнопки.

Дмитрий Калинин. Из старых заметок. "Тут уже пора понять, что WEB-а уже как такового нет, а то, что мы называем "облаком", на самом деле облаком не является. Облако - это то, чем мы сегодня пользуемся. Мы уже ушли от парадигмы распределенной в пространстве информации с доступом к ней через ссылки на WEB-страницах. Теперь все, что мы имеем - распределенные в пространстве приложения, которые сами заботятся о доступе к информации. Какая часть этого приложения статична, а какая выполнена в виде программы, где она выполняется на пользовательском компе или на сервере, нас уже давно не парит. Нас интересуют только его функциональные возможности. И принципиальной разницы facebook com и facebook apk я не вижу. Просто по другому размещены кнопки.
by Анатолий Шперх

September 12, 2018 at 07:52AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Анатолий

"В недавно проведенном исследовании я и Джон Моркес (John Morkes) обнаружили, что 79 процентов принимавших участие в тесте, встречаясь с новой страницей, всегда ее только просматривали, и лишь 16 процентов участников читали каждое ее слово." И вот уже двадцать лет эта фраза кочует со страницы на страницу, и всегда "в недавно проведенном исследовании"
from Facebook https://ift.tt/2x8Gecl
via IFTTT
Read more

На злобу дня. революционер Петр Кропоткин описал в своих мемуарах довольно любопытный случай, когда на поединок, названный "японской дуэлью", вызвали цесаревича - будущего Александра III: "Я знал в Петербурге офицера, шведа по происхождению (родом из Финляндии), которого командировали в Соединенные Штаты заказать ружья для русской армии. Во время аудиенции цесаревич дал полный простор своему характеру и стал грубо говорить с офицером. Тот, вероятно, ответил с достоинством. Тогда великий князь пришел в настоящее бешенство и обругал офицера скверными словами. Офицер принадлежал к тому типу вполне верноподданных людей, держащихся, однако, с достоинством, какой часто встречается среди шведских дворян в России. Он немедленно ушел и послал цесаревичу письмо, в котором требовал, чтобы Александр Александрович извинился. Офицер прибавлял, что если через двадцать четыре часа извинения не будет, то застрелится. Это был род японской дуэли. Александр Александрович не извинился, и офицер сдержал свое слово. Я видел его у моего близкого друга в тот день, когда он ежеминутно ждал, что прибудет извинение. На другой день его не было в живых. Александр II очень рассердился на сына и приказал ему идти за гробом офицера вплоть до могилы; но даже и этот страшный урок не излечил молодого человека от романовской надменности и запальчивости.

На злобу дня. революционер Петр Кропоткин описал в своих мемуарах довольно любопытный случай, когда на поединок, названный "японской дуэлью", вызвали цесаревича - будущего Александра III: "Я знал в Петербурге офицера, шведа по происхождению (родом из Финляндии), которого командировали в Соединенные Штаты заказать ружья для русской армии. Во время аудиенции цесаревич дал полный простор своему характеру и стал грубо говорить с офицером. Тот, вероятно, ответил с достоинством. Тогда великий князь пришел в настоящее бешенство и обругал офицера скверными словами. Офицер принадлежал к тому типу вполне верноподданных людей, держащихся, однако, с достоинством, какой часто встречается среди шведских дворян в России. Он немедленно ушел и послал цесаревичу письмо, в котором требовал, чтобы Александр Александрович извинился. Офицер прибавлял, что если через двадцать четыре часа извинения не будет, то застрелится. Это был род японской дуэли. Александр Александрович не извинился, и офицер сдержал свое слово. Я видел его у моего близкого друга в тот день, когда он ежеминутно ждал, что прибудет извинение. На другой день его не было в живых. Александр II очень рассердился на сына и приказал ему идти за гробом офицера вплоть до могилы; но даже и этот страшный урок не излечил молодого человека от романовской надменности и запальчивости.
by Анатолий Шперх

September 11, 2018 at 05:57PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Женщины XVII-XVIII веков: мифы и факты.

В статье Трэйси Дэннисон и Шейлы Огилви «Does the European Marriage Pattern Explain Economic Growth?» приведен анализ 175 публикаций по исторической демографии, включавших в себя и 1491 исследование возраста при первом замужестве в различные периоды между 1500 и 1900 годами. Суммируя все данные, можно сказать, что на севере Европы выходили замуж позже, на юге раньше, но почти во всех случаях показатели были больше 20 лет, а чаще всего составляли 23 года и более. Последнее является одной из черт западноевропейской брачности по Джону Хайналу. Хотя концепция Хайнала подверглась пересмотру во многих частях, высокий брачный возраст почти не вызывает сомнений у исследователей.
from Facebook https://ift.tt/2CSTKXM
via IFTTT
Read more

Математическая угроза! Как теорема чуть не «нанесла вред» молодым женщинам

Прекрасное - о науке, предвзятости и (само)цензуре.
from Facebook https://ift.tt/2wYLaBk
via IFTTT
Read more

Из обсуждений. "...Те, кто считает ... пусть просмотрят тысячи сторисов в инсте и узнают всю правду, что дети об этом думают." А я вот думаю, обязательно ли, чтобы понять, что думают дети, просматривать тысячи сторисов? Или, скажу иначе. Даст ли просмотр тысячи сторисов понимание ребенка?

Из обсуждений. "...Те, кто считает ... пусть просмотрят тысячи сторисов в инсте и узнают всю правду, что дети об этом думают." А я вот думаю, обязательно ли, чтобы понять, что думают дети, просматривать тысячи сторисов? Или, скажу иначе. Даст ли просмотр тысячи сторисов понимание ребенка?
by Анатолий Шперх

September 10, 2018 at 08:53AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Великолепный комментарий Виталий Лебедев прояснил для меня лично очень многое. В частности, великий спор в фейсбуке о сути московских конкурсов, и вообще упора ДОгМа на харизму учителя. В самом деле, если разобраться - это первое, необходимое условие вовлечения. И это в самом деле не очень трудно. Вопрос, как всегда, в том, что это - лишь первый шаг. Вовсе не главный. Но - важный. Потому что без него дети не втянутся. Но, втянув их туда, что ты будешь с ними делать? Повышать градус увлекательности? Или воспитывать самоосознание, самоопределение и целеполагание? Так вот, если за харизмой не идет это вот "самоосознание, самоопределение и целеполагание", то все бессмысленно. ИМХО. "1. Быть интересным, интересно рассказывать, заниматься интересным делом, это не так, чтобы сложно. Но, это большая манипуляция, так как лишает детей их выбора, подсовывая им выбор наиболее интересного учителя. Для меня свобода (не путать с потаканием и вседозволенностью) является наиважнейшим приоритетом в педагогике, посему молодому учителю, за неимением системного взгляда на процесс развития ребенка харизма и мотивирование, имхо, простительна, для опытного, если не смог отказаться от мотивирования, опять-таки, имхо, значит застрял на месте. 2. Век великих образцов в педагогике уходит в небытие!… Теперь учитель уже не то, кто стоит у доски, а весь мир. А хороших дидактических материалов становится всё больше и больше. Последнее приводит к проблеме анализа и отбора. Но наибольшей трудностью, в век стремительных изменений, разрушения привычных социальных лестниц и, чего уж греха таить, нарождающейся клановости общества является самоосознание, самоопределение и целеполагание. Без этого мы, как учителя, можем лишь водить ученика по проторенным, и, часто, уже никому не нужным, дорожкам. То есть, «делай как я» не только несколько не честно по отношению к ученику, но и не актуально по вышеуказанным причинам. Ребенок, у которого нет проблем с целеполаганием научится и у хорошего и у плохого учителя, ребенок без цели, да еще без навыка трудиться способен лишь к подражанию интересному учителю, но это уже не то образование, которое нужно детям, можно даже сказать, что это уже не образование…"

Великолепный комментарий Виталий Лебедев прояснил для меня лично очень многое. В частности, великий спор в фейсбуке о сути московских конкурсов, и вообще упора ДОгМа на харизму учителя. В самом деле, если разобраться - это первое, необходимое условие вовлечения. И это в самом деле не очень трудно. Вопрос, как всегда, в том, что это - лишь первый шаг. Вовсе не главный. Но - важный. Потому что без него дети не втянутся. Но, втянув их туда, что ты будешь с ними делать? Повышать градус увлекательности? Или воспитывать самоосознание, самоопределение и целеполагание? Так вот, если за харизмой не идет это вот "самоосознание, самоопределение и целеполагание", то все бессмысленно. ИМХО. "1. Быть интересным, интересно рассказывать, заниматься интересным делом, это не так, чтобы сложно. Но, это большая манипуляция, так как лишает детей их выбора, подсовывая им выбор наиболее интересного учителя. Для меня свобода (не путать с потаканием и вседозволенностью) является наиважнейшим приоритетом в педагогике, посему молодому учителю, за неимением системного взгляда на процесс развития ребенка харизма и мотивирование, имхо, простительна, для опытного, если не смог отказаться от мотивирования, опять-таки, имхо, значит застрял на месте. 2. Век великих образцов в педагогике уходит в небытие!… Теперь учитель уже не то, кто стоит у доски, а весь мир. А хороших дидактических материалов становится всё больше и больше. Последнее приводит к проблеме анализа и отбора. Но наибольшей трудностью, в век стремительных изменений, разрушения привычных социальных лестниц и, чего уж греха таить, нарождающейся клановости общества является самоосознание, самоопределение и целеполагание. Без этого мы, как учителя, можем лишь водить ученика по проторенным, и, часто, уже никому не нужным, дорожкам. То есть, «делай как я» не только несколько не честно по отношению к ученику, но и не актуально по вышеуказанным причинам. Ребенок, у которого нет проблем с целеполаганием научится и у хорошего и у плохого учителя, ребенок без цели, да еще без навыка трудиться способен лишь к подражанию интересному учителю, но это уже не то образование, которое нужно детям, можно даже сказать, что это уже не образование…"
by Анатолий Шперх

September 10, 2018 at 08:07AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Анатолий

Три года прошло с этого обсуждения. Набор жигулевских деталей для сборки автомобиля, конечно, не сделали, но в Школа инженерного мышления ЛНМО в этом году запустили настоящее конструкторское бюро по созданию электротранспорта с Артём Родичкин/ И будут теперь у нас не с какие-то гаражные мальчишки, а обычные школьники и не пересобирать из готовых деталей, а проектировать и создавать с нуля - электросамокаты, электрокары и электромобили. Иногда сам себе завидую.
from Facebook https://ift.tt/2MgUODU
via IFTTT
Read more

Небольшая задачка по анализу информации. Детская, конечно. Но, вот думаю, для какого возраста её можно приготовить. А вопрос очень простой. Помните песенку: "Он читал стихи коровам, те давали молоко."? А как на самом деле обстоит дело с влиянием музыки на удои? Принимаются ответы с аргументацией в виде ссылок на исследования. Ну, а для затравки, небольшой стартовый текст: "Еще в XIX веке в одном из монастырей Великобритании Британни решили провести эксперимент на молочной ферме. Для коров монастыря специально играли серенады Моцарта и результат превзошел все ожидания. Надои молока увеличились в 2 раза. Именно этот положительный результат решили перенять немецкие фермеры XX века, которые включают для коров классическую музыку до сих пор. И теперь даже производители сухого молока на своем производстве не обходятся без классической музыки. А вот рок музыка, как показал другой эксперимент, пагубно влияет на животных. Так на одной из фабрик по выращиванию птицы в Европе провели эксперимент над курицей. Птице включали тяжелый рок, от чего она начала беспокоится, крутиться волчком, в конце концов, упала на бок и по телу побежали судороги. Как оказалось рок является стрессом для птицы. Еще одним из интересных примеров можно найти в Финляндии, где в одном из городков начало появляется низкопробное мясо. После долгих разбирательств было выяснено, что рядом с бойней для коров одна рок-группа репетировала свое выступление, при этом громко включала музыку. Слушая динамики, коровы получили стресс от чего мясо становилось невкусным. А вот местные африканские аборигены рок музыкой отгоняют буйных слонов, которые наевшись забродившими фруктами, иногда совершают набеги на местные деревни. Исходя из всего этого, следует знать, что когда мы кормим домашнее животное стоит выключать или делать тише звук динамиков."

Небольшая задачка по анализу информации. Детская, конечно. Но, вот думаю, для какого возраста её можно приготовить. А вопрос очень простой. Помните песенку: "Он читал стихи коровам, те давали молоко."? А как на самом деле обстоит дело с влиянием музыки на удои? Принимаются ответы с аргументацией в виде ссылок на исследования. Ну, а для затравки, небольшой стартовый текст: "Еще в XIX веке в одном из монастырей Великобритании Британни решили провести эксперимент на молочной ферме. Для коров монастыря специально играли серенады Моцарта и результат превзошел все ожидания. Надои молока увеличились в 2 раза. Именно этот положительный результат решили перенять немецкие фермеры XX века, которые включают для коров классическую музыку до сих пор. И теперь даже производители сухого молока на своем производстве не обходятся без классической музыки. А вот рок музыка, как показал другой эксперимент, пагубно влияет на животных. Так на одной из фабрик по выращиванию птицы в Европе провели эксперимент над курицей. Птице включали тяжелый рок, от чего она начала беспокоится, крутиться волчком, в конце концов, упала на бок и по телу побежали судороги. Как оказалось рок является стрессом для птицы. Еще одним из интересных примеров можно найти в Финляндии, где в одном из городков начало появляется низкопробное мясо. После долгих разбирательств было выяснено, что рядом с бойней для коров одна рок-группа репетировала свое выступление, при этом громко включала музыку. Слушая динамики, коровы получили стресс от чего мясо становилось невкусным. А вот местные африканские аборигены рок музыкой отгоняют буйных слонов, которые наевшись забродившими фруктами, иногда совершают набеги на местные деревни. Исходя из всего этого, следует знать, что когда мы кормим домашнее животное стоит выключать или делать тише звук динамиков."
by Анатолий Шперх

September 09, 2018 at 06:46PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Из комментариев: "..мое мнение что хороший учитель не тот, кто смог научить способного ученика который и сам по учебнику бы выучился, а лодыря, у которого и способностей нет к этому предмету - вот где высший пилотаж. Это как в командных видах спорта - тренера оценивают не по лучшему игроку, а по худшему. А тут они всех "худших" заранее хотят отсеять - ну как то не хорошо" Как вы относитесь к подобным заявлениям? Что здесь не так?

Из комментариев: "..мое мнение что хороший учитель не тот, кто смог научить способного ученика который и сам по учебнику бы выучился, а лодыря, у которого и способностей нет к этому предмету - вот где высший пилотаж. Это как в командных видах спорта - тренера оценивают не по лучшему игроку, а по худшему. А тут они всех "худших" заранее хотят отсеять - ну как то не хорошо" Как вы относитесь к подобным заявлениям? Что здесь не так?
by Анатолий Шперх

September 09, 2018 at 08:04AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Иногда посмотришь на ИХ учебный модуль и аж дыхание перехватывает. Вся гамма чувств. От "Чёрт, а так можно было?" до "ну, конечно же, я сам ровно об этом думал! Как же я не довел свои мысли до конца?" Ну, правда, посмотрите как изящно вводится и необходимость все документировать, и абсолютно логичен переход к 3D моделированию. Не говоря уже о печати как естественном продолжении процесса улучшения продукта. REVERSE ENGINEERING MODULE REVERSE ENGINEERING A FILM CAMERA During the reverse engineering module, students: * Disassemble a disposable camera * Document its construction and mechanical functions * Analyze the operation of the shutter mechanism * Determine how to modify the shutter speed * Modify a computer model of the shutter * Print a new shutter using the rapid prototyping machine * Place your new shutter in the camera * Measure the shutter speed of the modified camera Это, ели что, Drexel University

Иногда посмотришь на ИХ учебный модуль и аж дыхание перехватывает. Вся гамма чувств. От "Чёрт, а так можно было?" до "ну, конечно же, я сам ровно об этом думал! Как же я не довел свои мысли до конца?" Ну, правда, посмотрите как изящно вводится и необходимость все документировать, и абсолютно логичен переход к 3D моделированию. Не говоря уже о печати как естественном продолжении процесса улучшения продукта. REVERSE ENGINEERING MODULE REVERSE ENGINEERING A FILM CAMERA During the reverse engineering module, students: * Disassemble a disposable camera * Document its construction and mechanical functions * Analyze the operation of the shutter mechanism * Determine how to modify the shutter speed * Modify a computer model of the shutter * Print a new shutter using the rapid prototyping machine * Place your new shutter in the camera * Measure the shutter speed of the modified camera Это, ели что, Drexel University
by Анатолий Шперх

September 07, 2018 at 11:14PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Из комментариев (орфография сохранена): "Странно, что никем вами не востребованы пока визионерские знания от изобретателей в области космонавтики по применению энергии (60 МДж/кг) внеземного вещества в гравитационном поле Земли. Например, мои".

Из комментариев (орфография сохранена): "Странно, что никем вами не востребованы пока визионерские знания от изобретателей в области космонавтики по применению энергии (60 МДж/кг) внеземного вещества в гравитационном поле Земли. Например, мои".
by Анатолий Шперх

September 06, 2018 at 02:09PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Шура Буртин vs Виталий Лейбин

Виталий Лейбин - о журналистике. Но, мне кажется, на самом деле это о педагогике. Я, по крайней мере, чувствую себя в профессии именно так. "... в журналистике я не только обрел профессию, но еще попозже, понял, что она дает интересный, почти игровой способ поиска истины. Такой, будто это немножко понарошку. То, на что ученый тратит несколько лет, мистик десятилетия — журналист делает за день-неделю. Но если это делать честно, то действительно можно ответить на вопрос. Недаром наш «Русский репортер» любили полевые и всякие прочие умные социологи. Потому, что мы в своих репортажах задавали и отвечали на вопросы, на которые они хотели ответить. Но у них это занимает много ресурсов, времени, а мы отвечали меньшими ресурсами. Менее точно, естественно, но, вероятно, во многих случаях довольно точно. "
from Facebook https://ift.tt/2NPy9As
via IFTTT
Read more

69% детей начинают пользоваться гаджетами ещё в дошкольном возрасте

Еще немного экспертной статистики о детях и гаджетах. "Современные дети за гаджетами не засиживаются — так, только 13% детей уделяют им больше пяти часов в день, в основном проводя с ними от одного до трёх часов (48% ответов), в 22% случаев — меньше часа." Там вообще перечислены очень интересные кейсы о вариантах использования гаджетов современными родителями и детьми. Как вам вот такой вывод, к примеру: "В целях обеспечения безопасности гаджеты используются только в каждом сотом случае"?
from Facebook https://ift.tt/2oLaXbs
via IFTTT
Read more

Кажется, #mt_free исправила баг, когда при подключении к бесплатному вайфаю в метро можно было кликнуть на первую попавшуюся ссылку в первой рекламе и войти в сеть, не просматривая всю её лабуду. Решили они проблему просто - в рекламе все ссылки стали неактивными. То есть, рекламодатель пыжился, снимал зажигательный ролик только для того, чтобы юзер поскорее нажал заветную кнопку "купить". А злобный провайдер взял, да и превратил золоченую карету в тыкву. Ссылка оказалась нарисованной на куске холста и никуда не ведёт. Но зато заставляет просмотреть ролик до конца. А потом ещё один. И ещё. И, если раньше я знал - вот они, два ролика и один баннер, то теперь - шалишь. Смотрит ролики, бессмысленные и беспощадные в неограниченном количестве. Я уже сбился со счёта, сколько их на один вход. И в каждом - рекламная ссылка, нарисованная на куске холста. Никуда не ведущая. Хотите купить? Неа! С отрите ещё ролик. И - ещё. А чо? Бесплатно же. Ты же все равно в метро едешь? И да, ещё. Они, кажется, ещё и отслеживают реакции пользователя. Если видят, что я кликаю куда-то у никуда, то после просмотра возвращают меня к начальному экрану. Снова и снова. Этакая защита от ботов. И теперь у меня на телефоне в метровскую сеть не войти не только в гугл-хроме (он ругается на полмененные провайдером сертификаты и не пускает даже на страницу авторизации), но и специально сохраняемый именно для этой цели дефолтный китайский браузер. Который и сам шпионит за мной и другим даёт. Вернее, давал до последнего времени. Теперь из-за борьбы с накрутка и, и он попал в черный список Mt_free.

Кажется, #mt_free исправила баг, когда при подключении к бесплатному вайфаю в метро можно было кликнуть на первую попавшуюся ссылку в первой рекламе и войти в сеть, не просматривая всю её лабуду. Решили они проблему просто - в рекламе все ссылки стали неактивными. То есть, рекламодатель пыжился, снимал зажигательный ролик только для того, чтобы юзер поскорее нажал заветную кнопку "купить". А злобный провайдер взял, да и превратил золоченую карету в тыкву. Ссылка оказалась нарисованной на куске холста и никуда не ведёт. Но зато заставляет просмотреть ролик до конца. А потом ещё один. И ещё. И, если раньше я знал - вот они, два ролика и один баннер, то теперь - шалишь. Смотрит ролики, бессмысленные и беспощадные в неограниченном количестве. Я уже сбился со счёта, сколько их на один вход. И в каждом - рекламная ссылка, нарисованная на куске холста. Никуда не ведущая. Хотите купить? Неа! С отрите ещё ролик. И - ещё. А чо? Бесплатно же. Ты же все равно в метро едешь? И да, ещё. Они, кажется, ещё и отслеживают реакции пользователя. Если видят, что я кликаю куда-то у никуда, то после просмотра возвращают меня к начальному экрану. Снова и снова. Этакая защита от ботов. И теперь у меня на телефоне в метровскую сеть не войти не только в гугл-хроме (он ругается на полмененные провайдером сертификаты и не пускает даже на страницу авторизации), но и специально сохраняемый именно для этой цели дефолтный китайский браузер. Который и сам шпионит за мной и другим даёт. Вернее, давал до последнего времени. Теперь из-за борьбы с накрутка и, и он попал в черный список Mt_free.
by Анатолий Шперх

September 06, 2018 at 08:41AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Физика подобна сексу: иногда даёт практические результаты, но занимаются ей не поэтому Ричард Фейнман

Физика подобна сексу: иногда даёт практические результаты, но занимаются ей не поэтому Ричард Фейнман
by Анатолий Шперх

September 06, 2018 at 07:44AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Анатолий

"Еще я знаю, что тот, кто не потратил самый прекрасный год своей младшешкольной жизни на запоминание IF-THEN-ELSE, а играл в нормальные детские игры, в более старшем возрасте осваивают программирование самостоятельно за пару недель, а еще через год занимают призовое место на всемирной олимпиаде по программированию." Прекраснейший, талантливейший и безумно чуткий Дмитрий Калинин (Dmitry Kalinin)/ Как нам его не хватает! Он видел суть вещей - и заблуждался, придумывал потрясающие штуки для детей - и сам был большим ребенком - часто наивным и беспомощным. Он делал открытия походя, как само собой разумеющееся. И всегда считал своих собеседников столь же мудрыми, как и он сам.
from Facebook https://ift.tt/2PFYXDG
via IFTTT
Read more

1С: Клуб программистов » Никлаус Вирт. Преподавание информатики: потерянная дорога

"вузы становятся все более похожими на коммерческие предприятия, предлагая то, что требуют и за что платят их клиенты, вместо того, что более способствовало бы развитию в долгосрочной перспективе. Но студенты сосредоточивают свое внимание на том, что даст им лучшие шансы в поиске работы, т.е. на овладении навыками, необходимыми в данный момент для работы на предприятиях индустрии. Очевидно, перед нами в высшей степени устойчивый порочный круг: учителя не могут изменить свои курсы, т.к. они должны привлечь и доставить удовольствие студентам; студенты требуют то, что практикуется в промышленности; а индустрия применяет и воспроизводит то, чему обучены ее работники. Этот замкнутый круг напоминает ситуацию, описанную мной во введении к сообщению о Паскале в 1970 г.: вузы стремятся учить тому, что требует индустрия, а в индустрии практикуется то, чему ее работники выучились в вузах."
from Facebook https://ift.tt/2MMXpuJ
via IFTTT
Read more

1С: Клуб программистов » Никлаус Вирт. Преподавание информатики: потерянная дорога

"вузы становятся все более похожими на коммерческие предприятия, предлагая то, что требуют и за что платят их клиенты, вместо того, что более способствовало бы развитию в долгосрочной перспективе. Но студенты сосредоточивают свое внимание на том, что даст им лучшие шансы в поиске работы, т.е. на овладении навыками, необходимыми в данный момент для работы на предприятиях индустрии. Очевидно, перед нами в высшей степени устойчивый порочный круг: учителя не могут изменить свои курсы, т.к. они должны привлечь и доставить удовольствие студентам; студенты требуют то, что практикуется в промышленности; а индустрия применяет и воспроизводит то, чему обучены ее работники. Этот замкнутый круг напоминает ситуацию, описанную мной во введении к сообщению о Паскале в 1970 г.: вузы стремятся учить тому, что требует индустрия, а в индустрии практикуется то, чему ее работники выучились в вузах."
from Facebook https://ift.tt/2MMXpuJ
via IFTTT
Read more

Решил сегодняна стартовом уроке информатики после инструктажа дать детям задачку по поиску информации на основе вчерашней старой фоточки со Стивом и Стивом Изучая историю Apple 1 открылось столько неожиданных вещей, что диву даешься. Вот, к примеру, простой вопросик, которого я не буду давать детям, но задам вам: какую гарантию давала Apple Computer Company на свои первые компьютеры ценой, если помните, 666,66 долларов - весьма немаленькая по тем временам сумма?

Решил сегодняна стартовом уроке информатики после инструктажа дать детям задачку по поиску информации на основе вчерашней старой фоточки со Стивом и Стивом Изучая историю Apple 1 открылось столько неожиданных вещей, что диву даешься. Вот, к примеру, простой вопросик, которого я не буду давать детям, но задам вам: какую гарантию давала Apple Computer Company на свои первые компьютеры ценой, если помните, 666,66 долларов - весьма немаленькая по тем временам сумма?
by Анатолий Шперх

September 04, 2018 at 07:33AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more