Пааап, а он обзывается.

Не о педагогике. "С одной стороны хочется иногда тишины и хочется, чтобы не надо было ловить тот момент когда это тяжелое полетит в чью-то голову. А с другой стороны, ты ж как умный родитель хочешь, чтобы дети выросли самостоятельными и ответственными за свои слова и поступки. И значит нельзя вмешиваться на раннем этапе скандала, пока конфликт не эскалировался до вооруженного."
from Facebook http://ift.tt/2rRkXEt
via IFTTT
Read more

Тут вам не там

Очень интересный пост. Спасибо, Pavel Gavrilov! Я не согласен с автором, что у нас так уж все шоколадно во дворах для граждан от 0 до 15 (это, вообще-то три разные категории, которые не смешиваются по местам обитания), но что верно - для подавляющего числа горожан среда наша мало оборудована.. Отсюда вывод - занимают ее те, для кого она подходит. "Ну и вот, 5% гопников создают ощущение, что в наших городах гопник почти каждый второй. И нам страшно ставить скамейки, делать бесплатный вайфай, выращивать газоны, на которых можно сидеть, — мы огораживаем всё заборами, а скамейки убираем. И рассуждаем о том, что вокруг одно быдло. Всё дело в восприятии."
from Facebook http://ift.tt/2rPj8Ie
via IFTTT
Read more

Кинематика | Трейлер к курсу

Коллеги из "Лекториума" прислали несколько роликов с образцами учебного видео. В основном, конечно, "говорящие головы". Но как же расцветает учебный сюжет, если "говорящая голова" оказывается харизматичным и увлекающим человеком. В Александра Чирцова я просто влюбился. Потрясающие лекции - ярко, с юмором, но очень точно - в общем, все, как мы любим. Посмотрите на его трейлер к курсу "Кинематика". Ну, скажите, что это круто!
from Facebook https://www.youtube.com/watch?v=505TDM1mWNw&feature=youtu.be
via IFTTT
Read more

Прекрасный диалог в комментариях/ И, кстати, хороший вопрос - у нас государственные школы? Что такое государственная школа? Yulia Turchaninova: "Это государственная школа, оно её и учреждает, и финансирует, а "кто девушку ужинает, тот её и танцует", как известно.....". Павел Максименко: "А что такое государственная школа? Точное определение знаете?"

Прекрасный диалог в комментариях/ И, кстати, хороший вопрос - у нас государственные школы? Что такое государственная школа? Yulia Turchaninova: "Это государственная школа, оно её и учреждает, и финансирует, а "кто девушку ужинает, тот её и танцует", как известно.....". Павел Максименко: "А что такое государственная школа? Точное определение знаете?"
by Анатолий Шперх

January 28, 2018 at 08:40AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Что люди? Статистика… Игорь Воеводин о знаменитой 501-й стройке – незаконченной железной дороге с рельсами поверх тысяч строителей

"Мы вышли из кабака. За стеной его, в песке, виднелась полузасыпанная мумия собачки. Всем было наплевать. - Как и на людей, – сказал мне вертолётчик"
from Facebook http://ift.tt/2ngI7Ph
via IFTTT
Read more

Формировать навыки будущего - это все равно, что готовить футбольную команду: уметь бегать с мячом, уметь делиться мячом и видеть все поле Via Евгений Патаракин

Формировать навыки будущего - это все равно, что готовить футбольную команду: уметь бегать с мячом, уметь делиться мячом и видеть все поле Via Евгений Патаракин
by Анатолий Шперх

January 27, 2018 at 01:14PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Павел

Очень точные слова Павла Юрьевича о ситуации в нашем обществе. Не в одной отдельно взятой школе - вообще. "Прежде всего - я с горечью вынужден признать, что несмотря на невиданную активность и огромную сплочённость, родители показали свою готовность быть ведомыми. Да - брыкались, да - возражали, но магия словосочетания «представитель учредителя» парализовала их волю. Горько… Если родители даже этой школы так зависимы, то шанса выиграть борьбу за образование у нас нет. Я до сих пор в шоке от того, как безмолвно все сносили оскорбления и насмешки"
from Facebook http://ift.tt/2DHf5TN
via IFTTT
Read more

Грустное ощущение от заседания Управляющего Совета Школы Тубельского. Профессионально подготовленные манипуляторы с одной стороны - с отточенными артистическими интонациями, профессионально подобранными приемами - вот, любовался бы в иной ситуации. И издерганные родители с другой. Педагоги, зачитывающие слова с бумажки. Несогласованная позиция, незнание своих прав и интеллигентский стыд прервать демагогию, настоять на своем не эмоциями, а мерным, но выверенным сопротивлением. Я не обвиняю родителей и учителей. Более того, думаю, что, оказавшись на их месте, я и сам бы повел себя не лучше. Но жто важно - уметь увидеть картинку снаружи. Понять, что, садясь за стол с шулерами, нельзя полагаться только на удачу. Очень надеюсь, что битва еще не проиграна. Что, перегруппировавшись и осознав свои слабые места, общественность все же спасет то, что сможет спасти. Но силы неравны. Очень неравны.

Грустное ощущение от заседания Управляющего Совета Школы Тубельского. Профессионально подготовленные манипуляторы с одной стороны - с отточенными артистическими интонациями, профессионально подобранными приемами - вот, любовался бы в иной ситуации. И издерганные родители с другой. Педагоги, зачитывающие слова с бумажки. Несогласованная позиция, незнание своих прав и интеллигентский стыд прервать демагогию, настоять на своем не эмоциями, а мерным, но выверенным сопротивлением. Я не обвиняю родителей и учителей. Более того, думаю, что, оказавшись на их месте, я и сам бы повел себя не лучше. Но жто важно - уметь увидеть картинку снаружи. Понять, что, садясь за стол с шулерами, нельзя полагаться только на удачу. Очень надеюсь, что битва еще не проиграна. Что, перегруппировавшись и осознав свои слабые места, общественность все же спасет то, что сможет спасти. Но силы неравны. Очень неравны.
by Анатолий Шперх

January 25, 2018 at 10:41PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Вчера не продали в "Буквоеде" книгу без паспорта. Потому что - "18+". Продавщица молоденькая. Смотрела на мою седую бороду и долго не решалась. Но потом вме же попросила жалобно паспорт: "У нас требование, что, даже если не сомневаемся в возрасте, обязаны попросить паспорт." Вот такие, Денис Котов, у вас продавщицы сознательные. Прикол в том, что книжку я покупал для дочери шестнадцати лет. И книжку эту она давно уже скачала в сети и прочитала до половины. И теперь захотела купить бумажную. Книжка, кстати, не Майн кампф и не 50 оттенков. Вполне себе пуританская. Но без паспорта не продали. Спасибо, ПД в базу не внесли.

Вчера не продали в "Буквоеде" книгу без паспорта. Потому что - "18+". Продавщица молоденькая. Смотрела на мою седую бороду и долго не решалась. Но потом вме же попросила жалобно паспорт: "У нас требование, что, даже если не сомневаемся в возрасте, обязаны попросить паспорт." Вот такие, Денис Котов, у вас продавщицы сознательные. Прикол в том, что книжку я покупал для дочери шестнадцати лет. И книжку эту она давно уже скачала в сети и прочитала до половины. И теперь захотела купить бумажную. Книжка, кстати, не Майн кампф и не 50 оттенков. Вполне себе пуританская. Но без паспорта не продали. Спасибо, ПД в базу не внесли.
by Анатолий Шперх

January 25, 2018 at 02:46PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Порнография успеха

"Поскольку моя, например, работа может проглотить с потрохами, я все время останавливаюсь, чтобы спросить себя: "Кто я, если у меня забрать мою работу?" Очень серьезный вопрос. Те из нас, у кого нет ничего, кроме профессионального успеха, в опасности, поскольку успех штука очень хрупкая. Аристотель говорил: "Счастье это жить в соответствии со своей природой". Я с ним согласна. Только вот как жить в соответствии со своей природой, когда современный дискурс изо всех сил выталкивает нас из зоны комфорта?"
from Facebook http://ift.tt/2DAtjFT
via IFTTT
Read more

Из комментариев. Сказано по конкретному случаю, но случай уж больно типичный. "Если серьезно, то там наложение трех вещей: политического темперамента, стерильного невежества и дисграфии средней тяжести. Бывает."

Из комментариев. Сказано по конкретному случаю, но случай уж больно типичный. "Если серьезно, то там наложение трех вещей: политического темперамента, стерильного невежества и дисграфии средней тяжести. Бывает."
by Анатолий Шперх

January 24, 2018 at 05:21PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Я прилагаю все усилия для того, чтобы участники не переходили на персоналии

Похоже, Школу Тубельского все же "сливают". Хороша же школа самоуправления и самоопределения, в которой о директоре речь идти не может. "Увольнение и назначение директоров, их аттестация находятся в ведении Департамента образования. Управляющий совет не обладает полномочиями в решении таких вопросов. Наверное, мы можем обменяться мнениями по этой теме, но в принципе они все известны. Конечно, мы рассмотрим проблемы управления школой в процессе обсуждения моделей, необходимых для реализации педагогических концепций. И ограничения концепций в тех или иных моделях управления тоже. Я прилагаю все усилия для того, чтобы участники не переходили на персоналии."
from Facebook http://ift.tt/2rwIJWi
via IFTTT
Read more

Из комментариев. Как вы думаете, о чем это? "Как я это воспринимал - в приличном обществе так не выражаются :) вижу адскую смесь рабочих компетенции с всяким футуризмом. Вот, хотел разобраться ;)"

Из комментариев. Как вы думаете, о чем это? "Как я это воспринимал - в приличном обществе так не выражаются :) вижу адскую смесь рабочих компетенции с всяким футуризмом. Вот, хотел разобраться ;)"
by Анатолий Шперх

January 22, 2018 at 10:19PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Друзья, а как сегодня приличные люди имитируют костер на сцене? Старорежимно - вентилятором, пионерскими галстуками и лампочкой в центре. Но вентилятор гудит. А нужна - абсолютная тишина, чтобы дети могли говорить т̶о̶р̶ж̶е̶с̶т̶в̶е̶н̶н̶о̶е̶ ̶о̶б̶е̶щ̶а̶н̶и̶е̶ слова спектакля. Есть идеи?

Друзья, а как сегодня приличные люди имитируют костер на сцене? Старорежимно - вентилятором, пионерскими галстуками и лампочкой в центре. Но вентилятор гудит. А нужна - абсолютная тишина, чтобы дети могли говорить т̶о̶р̶ж̶е̶с̶т̶в̶е̶н̶н̶о̶е̶ ̶о̶б̶е̶щ̶а̶н̶и̶е̶ слова спектакля. Есть идеи?
by Анатолий Шперх

January 22, 2018 at 12:36PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Чудесный кейс встретился в ленте Пост подзамочный, потому не указываю автора. И, если что, удалю по первому требованию. Но ситуация, как мне кажется, прекрасная. Вот, чкажите га милость, этот папа - хороший отец? Он правильно поступает? И что бы вы сделали на его месте? "К директору школы на прием приходит папа десятиклассника, который просит войти в положение сына и отпускать его через каждые два урока, на переменке, покурить. То есть, выходить за территорию школы. А то, оказывается, невозможность выйти и покурить негативно влияет на успеваемость :-0 Спрашиваю, понимает ли папа, что у парня уже серьезная зависимость и его давно пора отвести к наркологу? Папа говорит, да, все понимаю, но жалко. Не хочется ребенка травмировать... Сам дает сыну деньги на курево, понятия не имеет о законе города М. об административных правонарушениях. Объясняю, советую, предупреждаю. Не, ему все равно, ему сына ... жалко травмировать."

Чудесный кейс встретился в ленте Пост подзамочный, потому не указываю автора. И, если что, удалю по первому требованию. Но ситуация, как мне кажется, прекрасная. Вот, чкажите га милость, этот папа - хороший отец? Он правильно поступает? И что бы вы сделали на его месте? "К директору школы на прием приходит папа десятиклассника, который просит войти в положение сына и отпускать его через каждые два урока, на переменке, покурить. То есть, выходить за территорию школы. А то, оказывается, невозможность выйти и покурить негативно влияет на успеваемость :-0 Спрашиваю, понимает ли папа, что у парня уже серьезная зависимость и его давно пора отвести к наркологу? Папа говорит, да, все понимаю, но жалко. Не хочется ребенка травмировать... Сам дает сыну деньги на курево, понятия не имеет о законе города М. об административных правонарушениях. Объясняю, советую, предупреждаю. Не, ему все равно, ему сына ... жалко травмировать."
by Анатолий Шперх

January 21, 2018 at 07:20PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Из комментариев: "Странно, что десятилетиями и поколениями педагоги обсуждают соотношение между Школой и Жизнью, когда уже давно пора обсуждать отношение Школы и Смерти... :) Ведь если взглянуть без иллюзий на постоянное интеллектуальное и эмоциональное насилие, в котором душа и смысл огромной части современного образования, разве это не приучение к смерти?" Via Александр Бермус

Из комментариев: "Странно, что десятилетиями и поколениями педагоги обсуждают соотношение между Школой и Жизнью, когда уже давно пора обсуждать отношение Школы и Смерти... :) Ведь если взглянуть без иллюзий на постоянное интеллектуальное и эмоциональное насилие, в котором душа и смысл огромной части современного образования, разве это не приучение к смерти?" Via Александр Бермус
by Анатолий Шперх

January 20, 2018 at 12:52PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

The Future Computed: Artificial Intelligence and its role in society - The Official Microsoft Blog

А. Себрант: "Чем больше мы делаем интерфейсы машин интеллектуальными, тем больше общение с этими интерфейсами начинает походить на общение с человеком. И поэтому, по мере усложнения систем с машинным интеллектом, от работающих с ними все сильнее требуются не программерские или иные инженерные скиллы, а хорошие навыки межперсональной, чисто человеческой коммуникации. И в итоге в списке умений будущего падает роль умения общаться с техникой в теперешнем понимании этого слова и растет роль умений общаться с людьми (и прочими разумными существами) ;)
from Facebook http://ift.tt/2BaVtkO
via IFTTT
Read more

Чётто на волне хайпа и поднявшегося после флешмоба посмотрел ульяновских курсантов в портупеях. Слушайте, мне абсолютно не нравится эстетика, но это отличное искусство. Вот, в самом деле, "во-первых, это красиво". Чего нельзя сказать об их эпигонах и последователях. Круто, что они вступились за ребят и сняли свои ролики. Но, Боже ж мой, какая скука... А ребята - круты. Безумно круты. Хотя мне лично это не нравится

Чётто на волне хайпа и поднявшегося после флешмоба посмотрел ульяновских курсантов в портупеях. Слушайте, мне абсолютно не нравится эстетика, но это отличное искусство. Вот, в самом деле, "во-первых, это красиво". Чего нельзя сказать об их эпигонах и последователях. Круто, что они вступились за ребят и сняли свои ролики. Но, Боже ж мой, какая скука... А ребята - круты. Безумно круты. Хотя мне лично это не нравится
by Анатолий Шперх

January 20, 2018 at 11:31AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more
Пошёл цирк на уроках...
from Facebook http://ift.tt/2BesIne
via IFTTT
Read more

Из комментариев: "Дети - это камертоны зла. Задроченные бытом и отсутствием перспектив педагоги, которые часто ведут себя как полудурки, дети которыми никто не занимается, и родители живущие одним днем - вот тебе и результат. Зло проецируется на детей и они его отражают. У нас в Сосновоборске под Красноярском вчера мужик при детях жену порубал... Люди злые, голодные, без денег, без перспектив... И это только цветочки."

Из комментариев: "Дети - это камертоны зла. Задроченные бытом и отсутствием перспектив педагоги, которые часто ведут себя как полудурки, дети которыми никто не занимается, и родители живущие одним днем - вот тебе и результат. Зло проецируется на детей и они его отражают. У нас в Сосновоборске под Красноярском вчера мужик при детях жену порубал... Люди злые, голодные, без денег, без перспектив... И это только цветочки."
by Анатолий Шперх

January 19, 2018 at 11:21AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Интересный поворот темы. Для меня было откровением, что государственая школа может сменить учредителя. Выйдя из "подчинения" департамента образования и перейдя, скажем, под эгиду культуры. И это во власти Учредительного совета. Это так, Елена Зачесова? Имхо #школатубельского нужно обязательно двигаться в эту сторону.

Интересный поворот темы. Для меня было откровением, что государственая школа может сменить учредителя. Выйдя из "подчинения" департамента образования и перейдя, скажем, под эгиду культуры. И это во власти Учредительного совета. Это так, Елена Зачесова? Имхо #школатубельского нужно обязательно двигаться в эту сторону.
by Анатолий Шперх

January 19, 2018 at 11:10AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Москвичи снова озадачились ответом на вопрос, зачем нужна в школе информатика. Среди многих ответов поразил один: "В том виде, что есть - не нужна. Информатика должна учить тем навыкам использования ПК, которые пригодятся в жизни. Дети не умеют искать в гугле, если их учили искать в яндексе." У меня, собственно, все.

Москвичи снова озадачились ответом на вопрос, зачем нужна в школе информатика. Среди многих ответов поразил один: "В том виде, что есть - не нужна. Информатика должна учить тем навыкам использования ПК, которые пригодятся в жизни. Дети не умеют искать в гугле, если их учили искать в яндексе." У меня, собственно, все.
by Анатолий Шперх

January 18, 2018 at 05:55PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Мастерилка с папашей Шперхом

Иногда важно просто услышать ребенка.
from Facebook http://ift.tt/2ESPC62
via IFTTT
Read more

Грамотность означает одновременно способность читать и писать, но большинство книг и курсов о компьютерной грамотности посвящены программированию. Хуже того, они рассказывают только о командах, инструкциях и правилах грамматики данного языка программирования. Они почти никогда не содержат примеров. Но настоящие языки - это больше, чем слова и грамматические правила. Это всегда также и литература - то, для чего люди используют язык. Никто никогда не учит язык ради знания грамматических правил. Мы всегда начинаем с рассказов о вещах, которые нас интересуют. (Introduction to LogoWorks) via Евгений Патаракин (Evgeny Patarakin)

Грамотность означает одновременно способность читать и писать, но большинство книг и курсов о компьютерной грамотности посвящены программированию. Хуже того, они рассказывают только о командах, инструкциях и правилах грамматики данного языка программирования. Они почти никогда не содержат примеров. Но настоящие языки - это больше, чем слова и грамматические правила. Это всегда также и литература - то, для чего люди используют язык. Никто никогда не учит язык ради знания грамматических правил. Мы всегда начинаем с рассказов о вещах, которые нас интересуют. (Introduction to LogoWorks) via Евгений Патаракин (Evgeny Patarakin)
by Анатолий Шперх

January 17, 2018 at 07:46AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Из комментариев. Это - про ВУЗы, но, ИМХО, явление много шире. Мне видится, что это про образование в России в целом. По крайней мере про школы - точно. Кому надо возиться с "середнячками"? Влепить им по двойке и ждать гениев: "Напрасно вы думаете что вузы которые в Нацплатформе очень ждут учащихся из других вузов, а эти учащиеся из других вузов рвутся на эту платформу. Думаю, что Вышке не нужны оболтусы-двоечники со всей россии – она им просто влепит по 2 балла…чтоб не путались под ногами и чтоб не марать свой имидж сертификатами для тупо-слабого контингента….. Вышке нужны только гении из регионов, в т.ч. для своей госбюджетоной магистратуры (которую еще надо кем-то наполнять)… – которые и собираются с помощью этой платформы. Остальные – ей совсем ни к чему, не царское дело возиться со слабо-ленивым контингентом страны… Потому…средние студенты предпочтут изучить предмет в своем среднем вузе и получить свою среднюю оценку…- а никак не 2 балла от ВШЭ. У ВШЕ есть свой целевой сегмент (одаренные интеллектуалы-умники) , и она за его пределы не выходит, иначе превратится в отстойник. . "

Из комментариев. Это - про ВУЗы, но, ИМХО, явление много шире. Мне видится, что это про образование в России в целом. По крайней мере про школы - точно. Кому надо возиться с "середнячками"? Влепить им по двойке и ждать гениев: "Напрасно вы думаете что вузы которые в Нацплатформе очень ждут учащихся из других вузов, а эти учащиеся из других вузов рвутся на эту платформу. Думаю, что Вышке не нужны оболтусы-двоечники со всей россии – она им просто влепит по 2 балла…чтоб не путались под ногами и чтоб не марать свой имидж сертификатами для тупо-слабого контингента….. Вышке нужны только гении из регионов, в т.ч. для своей госбюджетоной магистратуры (которую еще надо кем-то наполнять)… – которые и собираются с помощью этой платформы. Остальные – ей совсем ни к чему, не царское дело возиться со слабо-ленивым контингентом страны… Потому…средние студенты предпочтут изучить предмет в своем среднем вузе и получить свою среднюю оценку…- а никак не 2 балла от ВШЭ. У ВШЕ есть свой целевой сегмент (одаренные интеллектуалы-умники) , и она за его пределы не выходит, иначе превратится в отстойник. . "
by Анатолий Шперх

January 17, 2018 at 07:42AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Блоги / Антон Орехъ: Внутренняя поножовщина

"Когда случается какое-то совсем дикое происшествие, хочется поскорее поставить диагноз. Как будто назвав какую-то одну главную причину, ты успокаиваешь самого себя. Виновата власть, виноват интернет, виновата школа, виноваты наркотики. И обязательно хочется сказать, что вот если бы такой-то прорехи не было, то и никакого происшествия не случилось бы. И никакой резни в пермской школе не произошло бы. Мы ищем простые ответы на сложные вопросы. Ищем виноватого в самом конце цепочки. Сейчас свалят все на какого-нибудь дядю, который сидел на посту охраны в этой школе – он за все и ответит. А кто ответит за то, что парень с ножом в свои 16 лет – наркоман и психопат, не раз пытавшийся убить самого себя? Его исключили из школы – и что дальше? Выкинули и забыли? Такие трагедии заставляют еще раз посмотреть вооруженным глазом на кучу проблем. "
from Facebook http://ift.tt/2mFOqw9
via IFTTT
Read more

Пермяки, что там слышно про поножовщину в школе? Сведения настолько противоречивые и непонятные, что никому уже не веришь.

Пермяки, что там слышно про поножовщину в школе? Сведения настолько противоречивые и непонятные, что никому уже не веришь.
by Анатолий Шперх

January 15, 2018 at 05:33PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Отличный кейс от Юрий Николаевич Белоножкин. Я полностью не согласен с ним в подходе к СС в образовательном процессе, но кейс хороший. Очень хороший. "Кейс №1 для сторонников применения СС в учебном процессе в общеобразовательной школе: принять решение в качества директора данной школы. Не теоретически, не сослагательно, не задним числом (типа, надо было раньше думать...). Представьте себе, что именно вам как директору школы из прокуратуры пришел запрос по жалобе мамы одного из учеников о том, что якобы её сын получил от учительницы сообщение, в котором была ссылка на сайт порнографического содержания. Сама учительница утверждает, что она этого не делала и это был, скорее всего, какой-то вирус, поскольку весь класс также получил такие ссылки от учительницы. Кроме того, мама этого ученика утверждала, что все данные на компьютере были заражены этим вирусом и этот вирус передался на компьютеры ее коллег и якобы организации, в которой она работает, был нанесен ущерб. При этом она утверждает, что её сын никогда соцсетями не пользовался и создал учетную запись по требованию учительницы. Она требует принять меры к руководству школы о нанесении ей школой морального и материального ущерба на сумму 10 млн. рублей. При этом у директора школы нет доступа к персональному компьютеру этой учительницы, у него нет даже учетной записи ни в одной из соцсетей и это не требуется в его должностной инструкции. Сам он никаких распорядительных актов по запретам применения СС сотрудниками школы в своей работе не издавал. "

Отличный кейс от Юрий Николаевич Белоножкин. Я полностью не согласен с ним в подходе к СС в образовательном процессе, но кейс хороший. Очень хороший. "Кейс №1 для сторонников применения СС в учебном процессе в общеобразовательной школе: принять решение в качества директора данной школы. Не теоретически, не сослагательно, не задним числом (типа, надо было раньше думать...). Представьте себе, что именно вам как директору школы из прокуратуры пришел запрос по жалобе мамы одного из учеников о том, что якобы её сын получил от учительницы сообщение, в котором была ссылка на сайт порнографического содержания. Сама учительница утверждает, что она этого не делала и это был, скорее всего, какой-то вирус, поскольку весь класс также получил такие ссылки от учительницы. Кроме того, мама этого ученика утверждала, что все данные на компьютере были заражены этим вирусом и этот вирус передался на компьютеры ее коллег и якобы организации, в которой она работает, был нанесен ущерб. При этом она утверждает, что её сын никогда соцсетями не пользовался и создал учетную запись по требованию учительницы. Она требует принять меры к руководству школы о нанесении ей школой морального и материального ущерба на сумму 10 млн. рублей. При этом у директора школы нет доступа к персональному компьютеру этой учительницы, у него нет даже учетной записи ни в одной из соцсетей и это не требуется в его должностной инструкции. Сам он никаких распорядительных актов по запретам применения СС сотрудниками школы в своей работе не издавал. "
by Анатолий Шперх

January 13, 2018 at 11:31AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Коллеги, а что такое цифровое мышление? Хоть убей, не понимаю, что это такое. (С подачи Katja Ivash) "Цифровое мышление в РФ присутствует во множестве "инновационных" статей, докладов, карт АСИ и пр."

Коллеги, а что такое цифровое мышление? Хоть убей, не понимаю, что это такое. (С подачи Katja Ivash) "Цифровое мышление в РФ присутствует во множестве "инновационных" статей, докладов, карт АСИ и пр."
by Анатолий Шперх

January 12, 2018 at 06:20PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Яков Сомов: школа как резервуар необязательного знания. Чем человек старше, тем меньше у него возможностей совершать "прыжки в сторону". Его образовательная траектория становится вме более детерминированной, заточенной под карьеру, задачи бизнеса, профессии, и т.п. И только школьный период позволяет человеку делать закидоны в самые разные стороны: получилось/не получилось, интересно/не интересно.

Яков Сомов: школа как резервуар необязательного знания. Чем человек старше, тем меньше у него возможностей совершать "прыжки в сторону". Его образовательная траектория становится вме более детерминированной, заточенной под карьеру, задачи бизнеса, профессии, и т.п. И только школьный период позволяет человеку делать закидоны в самые разные стороны: получилось/не получилось, интересно/не интересно.
by Анатолий Шперх

January 11, 2018 at 12:01PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Хроники лаборатории: крыса в полимерном шлеме, спектральный анализ банкой чипсов и синяя изолента

Зачем ученому инженерные знания. Вы можете мне сказать, что это все от безысходности. Но, на самом деле, без таких мелочей невозможна наука. ИМХО, конечно. Но попробуйте опровергнуть. "Еще одна безумно полезная в лаборатории вещь — Arduino, куча датчиков для обвеса, блоки реле и мешок проводов. Немного магии, синей изоленты и вот уже готов прототип какой-нибудь будущей автоматизированной ультрамешалки с подогревом, и анализом pH. Как бы ни ругали Arduino за его ограниченность, тормознутость и прочее настоящие профессионалы, для таких людей как я это прекрасный инструмент. Готовые приборы стоят часто совершенно негуманных денег при том, что зачастую их невозможно заставить работать совместно, в рамках единой логики. А здесь достаточно просто из датчиков нужной точности и глуповатого контроллера собирается целый комплекс. Кстати, хочу поблагодарить dihalt за то, что он терпел мои нубские вопросы и консультировал в базовой электронике. Заодно хочу поделиться методом изготовления химически инертных электродов. Я много раз видел на Хабре статьи, в которых люди творят системы полива по датчику влажности или другие подобные вещи. Обычно используют готовые китайские текстолитовые вилки с медными дорожками или просто два провода. При таком варианте вас неизбежно ждет электролиз и стекание материала провода в раствор. Плюс pH улетит совершенно непредсказуемо. Собственно, я предлагаю две вещи: Измерения проводить максимально короткими импульсами. Не держать контакты под напряжением. Использовать «платину для бедных» — графит. В качестве источника графита удобнее всего использовать стержни для цанговых карандашей. Сразу ровные и целые. Свои первые тестовые образцы я старательно выковыривал из традиционного источника — Икеевских карандашей."
from Facebook http://ift.tt/2qLSv6q
via IFTTT
Read more

Тем временем у нас разрушают еще одну школу. На сей раз - школу Тубельского в Москве Завтра (11 января) в 8.20 утра около школы #734 (шк. Тубельского) будет открытое собрание, если сможете , придите поддержать - Метро Первомайская Сиреневый бульвар 58А

Тем временем у нас разрушают еще одну школу. На сей раз - школу Тубельского в Москве Завтра (11 января) в 8.20 утра около школы #734 (шк. Тубельского) будет открытое собрание, если сможете , придите поддержать - Метро Первомайская Сиреневый бульвар 58А
by Анатолий Шперх

January 10, 2018 at 05:17PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Ориентация на таланты - индикатор того, что мы не можем понять реальные способности человека. (С) не мое. Но я согласен полностью.

Ориентация на таланты - индикатор того, что мы не можем понять реальные способности человека. (С) не мое. Но я согласен полностью.
by Анатолий Шперх

January 10, 2018 at 01:59PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Читая разные форумы... "вспомнил! во времена спектрума проги грузились с обычных касет там сигнал был начала заголовка 1 или 1.5кгц прокашлявшись я подрубил микрофон к магнитофону и ... "запел" екран перестал мигнать красно-голубым а по бордюру пошли красно-белые полосы как при чтении заголовка позвал как то чуваков которые тож на спектруме сидели показал им ету фишку ето вам не модемом пищать единственое че я не смог так ето передать байты если тоньше порядка 3кгц пищать то пойдут сине-желтые линии (ето уже сами байты)" Это я, если что, готовлю занятия для курса "Цифровая лаборатория", анализируем звуковые колебания.

Читая разные форумы... "вспомнил! во времена спектрума проги грузились с обычных касет там сигнал был начала заголовка 1 или 1.5кгц прокашлявшись я подрубил микрофон к магнитофону и ... "запел" екран перестал мигнать красно-голубым а по бордюру пошли красно-белые полосы как при чтении заголовка позвал как то чуваков которые тож на спектруме сидели показал им ету фишку ето вам не модемом пищать единственое че я не смог так ето передать байты если тоньше порядка 3кгц пищать то пойдут сине-желтые линии (ето уже сами байты)" Это я, если что, готовлю занятия для курса "Цифровая лаборатория", анализируем звуковые колебания.
by Анатолий Шперх

January 09, 2018 at 10:53PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

Из комментариев: "Мне всегда был интересен "школьный фольклор", т.к. именно передающиеся из уст в уста истории как нельзя лучше отражают те ценностные установки, которые существуют в среде. Так вот, среди родителей, выпускников и старшеклассников бытуют истории про строгого-престрогого учителя, который вбил знания по своему предмету так прочно, что еще не одну сессию в университетах-институтах выезжали за счет школьного багажа. Но у этого строгого-престрогого муха не пролетит, словечка лишнего не произнести - зато выучил так, что намертво в голове засело (сомнительная оценка, однако она всегда дается с положительными коннотациями). И порой этого "строгого-престрогого" противопоставляли "доброму", который все понимал, входил в положение, смотрел ласково, разговоры разговаривал, однако на экзаменах всем эта доброта боком вылезала. М.б., покажется, что я не совсем про то, однако для меня эти фольклорные истории - вот ровно про это: школа, обучение - это история сугубо предметная, а то, что вне предмета, то, что не имеет прагматичной направленности, то, что окрашено тонами общечеловеческих смыслов, расценивается как пустые разговоры. Поэтому учитель и не считает необходимым осваивать эту консультативную роль - даже внутри своего предмета, даже в области когнитивных особенностей (поговори с ребенком, объясни ему, что учиться можно по-разному, что есть разные стратегии - и стоит понять, как тебе лучше, легче, успешнее будет работать): просто это не ценится, а порой подспудно даже осуждается. И получается, что хороший учитель - тот, у кого хорошо экзамены сдают... И в учительской среде живет фольклор с такой же смысловой направленностью. Несколько раз случалось слышать из уст в уста передаваемый сюжет с вариациями. То ли мама, то ли сам ребенок предъявляют учителю претензии по поводу придирок и несправедливости, звучит фраза: "Вы меня (моего сына / дочь) просто не любите". И в ответ на это учитель отвечает - афористично, ярко: "Любить тебя не входит в мои должностные обязанности". И этот ответ - одобряемый, ибо не любить надо, а учить. Так что, увы, пока предметные результаты - это основные результаты, не будет принята эта роль учителя - ни педагогами, ни родителями, ни детьми. Грустно." Via Зинаида Смирнова

Из комментариев: "Мне всегда был интересен "школьный фольклор", т.к. именно передающиеся из уст в уста истории как нельзя лучше отражают те ценностные установки, которые существуют в среде. Так вот, среди родителей, выпускников и старшеклассников бытуют истории про строгого-престрогого учителя, который вбил знания по своему предмету так прочно, что еще не одну сессию в университетах-институтах выезжали за счет школьного багажа. Но у этого строгого-престрогого муха не пролетит, словечка лишнего не произнести - зато выучил так, что намертво в голове засело (сомнительная оценка, однако она всегда дается с положительными коннотациями). И порой этого "строгого-престрогого" противопоставляли "доброму", который все понимал, входил в положение, смотрел ласково, разговоры разговаривал, однако на экзаменах всем эта доброта боком вылезала. М.б., покажется, что я не совсем про то, однако для меня эти фольклорные истории - вот ровно про это: школа, обучение - это история сугубо предметная, а то, что вне предмета, то, что не имеет прагматичной направленности, то, что окрашено тонами общечеловеческих смыслов, расценивается как пустые разговоры. Поэтому учитель и не считает необходимым осваивать эту консультативную роль - даже внутри своего предмета, даже в области когнитивных особенностей (поговори с ребенком, объясни ему, что учиться можно по-разному, что есть разные стратегии - и стоит понять, как тебе лучше, легче, успешнее будет работать): просто это не ценится, а порой подспудно даже осуждается. И получается, что хороший учитель - тот, у кого хорошо экзамены сдают... И в учительской среде живет фольклор с такой же смысловой направленностью. Несколько раз случалось слышать из уст в уста передаваемый сюжет с вариациями. То ли мама, то ли сам ребенок предъявляют учителю претензии по поводу придирок и несправедливости, звучит фраза: "Вы меня (моего сына / дочь) просто не любите". И в ответ на это учитель отвечает - афористично, ярко: "Любить тебя не входит в мои должностные обязанности". И этот ответ - одобряемый, ибо не любить надо, а учить. Так что, увы, пока предметные результаты - это основные результаты, не будет принята эта роль учителя - ни педагогами, ни родителями, ни детьми. Грустно." Via Зинаида Смирнова
by Анатолий Шперх

January 09, 2018 at 06:16PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more
А у нас с дочкой нечаянная радость. Пришел китайский конструктор с зубчатыми колесами Покупал-то я его в качестве наглядного пособия для своих учеников - передаточное число там посчитать, направление вращения проверить. Но неожиданно оказалось, что в комплекте есть даже моторчик и получаются забавные карусели с обезьянками. Все пока слегка вихляется - это первая попытка собрать нечто из упаковки. Но, кажу я вам, при цене в 350 рублей - удовольствие на миллион!
from Facebook http://ift.tt/2CK2afm
via IFTTT
Read more

О пользе учения. "В Херсонесе есть улица, идущая в порт. Вдоль этой улицы есть сохранившийся фрагмент стены с древнегреческими письменами. Саша Ютанова (дочка Коли Ютанова), когда училась в гимназии, изучала древнегреческий. И она прочитала, что там написано, будучи в Херсонесе и поинтересовалась, где продолжение. Ей ответили, что второй фрагмент стены в Эрмитаже. Первое, что сделала Саша со своими одноклассниками, вернувшись в Петербург — побежали в Эрмитаж. Родители были счастливы, пока не узнали, что на этой стене были написаны похабные стихи, видимо песни, которые распевали матросы, возвращаясь из лупанария, в общем сущая «барковщина». И обрывались они на самом интересном месте. Дети побежали в Эрмитаж читать продолжение." Via Alexey V. Pasechnik

О пользе учения. "В Херсонесе есть улица, идущая в порт. Вдоль этой улицы есть сохранившийся фрагмент стены с древнегреческими письменами. Саша Ютанова (дочка Коли Ютанова), когда училась в гимназии, изучала древнегреческий. И она прочитала, что там написано, будучи в Херсонесе и поинтересовалась, где продолжение. Ей ответили, что второй фрагмент стены в Эрмитаже. Первое, что сделала Саша со своими одноклассниками, вернувшись в Петербург — побежали в Эрмитаж. Родители были счастливы, пока не узнали, что на этой стене были написаны похабные стихи, видимо песни, которые распевали матросы, возвращаясь из лупанария, в общем сущая «барковщина». И обрывались они на самом интересном месте. Дети побежали в Эрмитаж читать продолжение." Via Alexey V. Pasechnik
by Анатолий Шперх

January 09, 2018 at 04:55PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Read more

US-BLS: Computing Employment Outlook Remains Bright

В дополнение к предыдущему посту про сиделок и "помощников физиотерапевтов" "Если вы знаете молодого человека, который интересуется STEM, попросите его серьезно подумать о карьере в области вычислений, поскольку именно это направление в обозримом будущем оможет дать ему самые лучшие возможности для карьеры."
from Facebook http://ift.tt/2qIypKu
via IFTTT
Read more

Партизаны в небе

"У нас есть такой суперпартизан, мы его называем ярким представителем эвенкийского народа, так он вообще без пилотского удостоверения. В прошлом году его поймали и обязали прекратить полеты. Но он продолжает. Ребята в прошлом году летали с ним, сказали, что как летчик он нормальный, хотя его никто не учил. Настоящий самородок, а в его самолете работает только двигатель: ни приборов, ничего», — рассказывает председатель ассоциации малой авиации."
from Facebook http://ift.tt/2CEJePK
via IFTTT
Read more