А вот так Картонный папа помогает в строительстве целого города. Завтра эта ракета станет первым арт-объектом на открытии Наноград. А пока её ещё никто не видит. Кроме, конечно, девушек-волонтёров, её создающих

А вот так Картонный папа помогает в строительстве целого города. Завтра эта ракета станет первым арт-объектом на открытии Наноград. А пока её ещё никто не видит. Кроме, конечно, девушек-волонтёров, её создающих
by Анатолий Шперх

June 30, 2016 at 06:45PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT

Read more

Никита Белых в своей среде обитания

Очень хорошая статья. Вовсе не о Белых. Намного о большем. О том, что " ....когда видишь, как система убивает желание что-либо сделать по своей инициативе: шансов, что система, которая так управляется, будет этичной, нет никаких"
from Facebook http://ift.tt/29dAzI7
via IFTTT

Read more

Очень хорошая статья. Вовсе не о Белых. Намного о большем. О том, что " ....когда видишь, как система убивает желание что-либо сделать по своей инициативе: шансов, что система, которая так управляется, будет этичной, нет никаких"

Очень хорошая статья. Вовсе не о Белых. Намного о большем. О том, что " ....когда видишь, как система убивает желание что-либо сделать по своей инициативе: шансов, что система, которая так управляется, будет этичной, нет никаких"
by Анатолий Шперх

June 30, 2016 at 06:35PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT

Read more

Детский лагерь Наноград. Так проводится набор новых сотрудников в компанию, где директором Денис Котов. Они, конечно, только стажеры, и работать будут в компании всего 10 дней. Но кейсы решать будут настоящие, поэтому HR ведут допрос с пристрастием: Сможешь? Не сможешь?

Детский лагерь Наноград. Так проводится набор новых сотрудников в компанию, где директором Денис Котов. Они, конечно, только стажеры, и работать будут в компании всего 10 дней. Но кейсы решать будут настоящие, поэтому HR ведут допрос с пристрастием: Сможешь? Не сможешь?
by Анатолий Шперх

June 30, 2016 at 05:36PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT

Read more

Немножечко холиварное. Изучаю АСИшный Атлас новых профессий. И вот - в инструкции к его применению отдельный пункт посвящен необходимости изучения программирования. Типа, "мир будущего предполагает, что почти каждый из работников обладает, как минимум, простейшими навыками программирования" или "программирование начинает входить в стандартную подготовку рабочих в промышленно развитых странах, потому что большинство из них работают на программируемых станках с ЧПУ" Поэтому возникает "программирование - вторая грамотность" и все такое прочее. ИМХО - жуткая путаница связанная с тем, что на самом деле не определено, что такое программирование - умение писать правильные слова, соответствующие синтаксису одного их языков программирования? Или все же программирование - это способность поручить компьютеру то, что ты умеешь, но не хочешь делать сам (по выражению Дмитрий Калинин)? Особенно это непонимание выглядит странным, когда ты понимаешь, что речь идет о прогнозировании горизонта в 20-30 лет. Что мы 30 лет назад знали о системах искусственного интеллекта? Могли ли мечтать, что спокойно будем не просто управлять компьютером голосом, но общаться с ним при помощи интеллектуальных агентов типа Siri? Так почему же мы под "второй грамотностью" по-прежнему понимаем умение писать правильные слова? Не умение писать, а понимание того, как работает система искусственного интеллекта и умение настроить ее таким образом, чтобы она выполняла твои задачи. Вспомним робота Baxter'a, в основе которого лежит принцип самообучения. А роботы от компании Fanuc вообще самообучаются, глядя друг на дружку. Не в программировании роботов будущее "второй грамотности", а в умении правильно найти и поставить для них задачу. Ибо мы, как правило, мыслим антропоморфными категориями, и привычно даем решать роботам антропоморфные задачи (вспомним Азимовских роботов-шахтеров, добывающих руду на астероиде). Так надо ли каждому встречному-поперечному уметь программировать роботов? Кому-то, конечно, нужно. Но нужно ли всем?

Немножечко холиварное. Изучаю АСИшный Атлас новых профессий. И вот - в инструкции к его применению отдельный пункт посвящен необходимости изучения программирования. Типа, "мир будущего предполагает, что почти каждый из работников обладает, как минимум, простейшими навыками программирования" или "программирование начинает входить в стандартную подготовку рабочих в промышленно развитых странах, потому что большинство из них работают на программируемых станках с ЧПУ" Поэтому возникает "программирование - вторая грамотность" и все такое прочее. ИМХО - жуткая путаница связанная с тем, что на самом деле не определено, что такое программирование - умение писать правильные слова, соответствующие синтаксису одного их языков программирования? Или все же программирование - это способность поручить компьютеру то, что ты умеешь, но не хочешь делать сам (по выражению Дмитрий Калинин)? Особенно это непонимание выглядит странным, когда ты понимаешь, что речь идет о прогнозировании горизонта в 20-30 лет. Что мы 30 лет назад знали о системах искусственного интеллекта? Могли ли мечтать, что спокойно будем не просто управлять компьютером голосом, но общаться с ним при помощи интеллектуальных агентов типа Siri? Так почему же мы под "второй грамотностью" по-прежнему понимаем умение писать правильные слова? Не умение писать, а понимание того, как работает система искусственного интеллекта и умение настроить ее таким образом, чтобы она выполняла твои задачи. Вспомним робота Baxter'a, в основе которого лежит принцип самообучения. А роботы от компании Fanuc вообще самообучаются, глядя друг на дружку. Не в программировании роботов будущее "второй грамотности", а в умении правильно найти и поставить для них задачу. Ибо мы, как правило, мыслим антропоморфными категориями, и привычно даем решать роботам антропоморфные задачи (вспомним Азимовских роботов-шахтеров, добывающих руду на астероиде). Так надо ли каждому встречному-поперечному уметь программировать роботов? Кому-то, конечно, нужно. Но нужно ли всем?
by Анатолий Шперх

June 30, 2016 at 05:09PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT

Read more

Дмитрий Калинин об обучении программированию. Но, ИМХО, это вообще про обучение. "Слух и голос можно развить, но для этого должно быть стойкое желание и потребность петь. Программирование - это способность поручить компьютеру то, что ты умеешь, но не хочешь делать сам. Если ты этого не умеешь и не понимаешь - то соответственно... Умение правильно писать слова еще не делает писаря писателем, а умение чертить дуги и окружности чертежника конструктором. Художник выражает свои мысли на холсте, писатель на бумаге, режиссер на экране, дизайнер в конструкции, программист в коде. Но прежде всего эти самые мысли нужно иметь. Иначе это будут чужие мысли..."

Дмитрий Калинин об обучении программированию. Но, ИМХО, это вообще про обучение. "Слух и голос можно развить, но для этого должно быть стойкое желание и потребность петь. Программирование - это способность поручить компьютеру то, что ты умеешь, но не хочешь делать сам. Если ты этого не умеешь и не понимаешь - то соответственно... Умение правильно писать слова еще не делает писаря писателем, а умение чертить дуги и окружности чертежника конструктором. Художник выражает свои мысли на холсте, писатель на бумаге, режиссер на экране, дизайнер в конструкции, программист в коде. Но прежде всего эти самые мысли нужно иметь. Иначе это будут чужие мысли..."
by Анатолий Шперх

June 30, 2016 at 03:18PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT

Read more

Маленькая задачка на знание российского менталитета. Эта железная дверь с мощным запором расположена в общежитии Ульяновской сельхозакадемии. Вопрос: как вы думаете, что за помещение вскрывается за этой дверью?

Маленькая задачка на знание российского менталитета. Эта железная дверь с мощным запором расположена в общежитии Ульяновской сельхозакадемии. Вопрос: как вы думаете, что за помещение вскрывается за этой дверью?
by Анатолий Шперх

June 30, 2016 at 02:39PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT

Read more