Математика от РЖД. Угадайте, сколько будет стоить билет с пятидесятипроцентной скидкой для школьников, если полный плацкартный (а на купе льгота не распространяется) билет стоит 2000 руб?

Математика от РЖД. Угадайте, сколько будет стоить билет с пятидесятипроцентной скидкой для школьников, если полный плацкартный (а на купе льгота не распространяется) билет стоит 2000 руб?
by Анатолий Шперх

January 02, 2017 at 10:47PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT

Read more

Как всегда, самое интересное - в комментариях. А ведь именно на "копировании" с ютьюба создалось целое сообщество мейкеров! Именно с этого и начинается творчество. "Автор пишет: «Да какая самостоятельность», — сетует преподаватель модного кружка, — «дети даже в чертеж не хотят >смотреть! Смотрят в интернете как делают другие, и просто копируют: главное, чтобы похоже было!» Повторять с чертежей или повторять с видео на ютубе — разница есть, она огромная, но это ведь повторение. Творчество (хотя бы внесение изменений) может быть как в случае с чертежами, так и с в случае с ютуб видео."

Как всегда, самое интересное - в комментариях. А ведь именно на "копировании" с ютьюба создалось целое сообщество мейкеров! Именно с этого и начинается творчество. "Автор пишет: «Да какая самостоятельность», — сетует преподаватель модного кружка, — «дети даже в чертеж не хотят >смотреть! Смотрят в интернете как делают другие, и просто копируют: главное, чтобы похоже было!» Повторять с чертежей или повторять с видео на ютубе — разница есть, она огромная, но это ведь повторение. Творчество (хотя бы внесение изменений) может быть как в случае с чертежами, так и с в случае с ютуб видео."
by Анатолий Шперх

January 02, 2017 at 07:32PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT

Read more

Сложности, с которыми приходится сталкиваться при создании кружков робототехники

Как всегда, самое интересное - в комментариях. А ведь именно на "копировании" с ютьюба создалось целое сообщество мейкеров! Именно с этого и начинается творчество. "Автор пишет: «Да какая самостоятельность», — сетует преподаватель модного кружка, — «дети даже в чертеж не хотят >смотреть! Смотрят в интернете как делают другие, и просто копируют: главное, чтобы похоже было!» Повторять с чертежей или повторять с видео на ютубе — разница есть, она огромная, но это ведь повторение. Творчество (хотя бы внесение изменений) может быть как в случае с чертежами, так и с в случае с ютуб видео."
from Facebook http://ift.tt/2iWM1sK
via IFTTT

Read more

Готовлюсь к поездке в Витебск и штудирую материалы. Похоже, в этот раз она пройдет под знаменем живописи и конкретно живописи Юделя Пэна. Удивительной силы художник. Я умудрился много лет не замечать его, что неудивительно - я занимался много лет культурой еврейского местечка, и работы Пэна в каждой второй попсовой статье на тему служили лубочной иллюстрацией "Die goldene medina" милого утраченного отечества. Без его жанровых сценок немыслима ни одна работа по быту еврейского местечка. Попса заслонила для меня действительно великого художника. Вот, нельзя все же изучать живопись по скверным репродукциям. Но на сей раз я попытался посмотреть на него именно как на искусство. И это - очень сильно. Как написано на одной странице в ЖЖ, "парадокс Пэна заключается в том, что если Левитан, получив русскую школу живописи у Перова, Саврасова и Поленова, стал одним из самых русских по духу пейзажистов, то Пэн, окончивший СПб Академию художеств, вернулся к своим реалиям, отображая их в традициях русской школы живописи." И вот это сочетание - культуры и идентичности, европейскости и глубокого укоренения в собственную национальную традицию (хотя и с отрицанием ее - и на словах, и образом жизни) - самое интересное, удивительное и достойное внимания. На фото: Иегуда Пэн (1854 - 1937) "Старик с корзиной (Шамес)"

Готовлюсь к поездке в Витебск и штудирую материалы. Похоже, в этот раз она пройдет под знаменем живописи и конкретно живописи Юделя Пэна. Удивительной силы художник. Я умудрился много лет не замечать его, что неудивительно - я занимался много лет культурой еврейского местечка, и работы Пэна в каждой второй попсовой статье на тему служили лубочной иллюстрацией "Die goldene medina" милого утраченного отечества. Без его жанровых сценок немыслима ни одна работа по быту еврейского местечка. Попса заслонила для меня действительно великого художника. Вот, нельзя все же изучать живопись по скверным репродукциям. Но на сей раз я попытался посмотреть на него именно как на искусство. И это - очень сильно. Как написано на одной странице в ЖЖ, "парадокс Пэна заключается в том, что если Левитан, получив русскую школу живописи у Перова, Саврасова и Поленова, стал одним из самых русских по духу пейзажистов, то Пэн, окончивший СПб Академию художеств, вернулся к своим реалиям, отображая их в традициях русской школы живописи." И вот это сочетание - культуры и идентичности, европейскости и глубокого укоренения в собственную национальную традицию (хотя и с отрицанием ее - и на словах, и образом жизни) - самое интересное, удивительное и достойное внимания. На фото: Иегуда Пэн (1854 - 1937) "Старик с корзиной (Шамес)"
by Анатолий Шперх

January 02, 2017 at 04:54PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT

Read more

Из комментариев: "Многие утверждают, что ведут кружок робототехники, но намного меньше тех, кто может объяснить, что он на нем делает, зачем этот кружок нужен, что получает на нем ребенок. И показать какие-то реальные результаты. Учителей по робототехнике скорее нет, т.к. нет такого школьного предмета, однако люди, которые ведут занятия в области образовательной робототехники есть. И у всех у них есть разные концепции. Кто-то видит в робототехнике выход на политехническую специализацию, кто-то просто отрабатывает "тренд", а я, например, на своих занятиях, стараюсь придерживаться целей и задач общеобразовательной программы, и рассматриваю образовательную робототехнику как дополнение к информатике и технологии, общему развитию детей." (Алексей Ушаков)

Из комментариев: "Многие утверждают, что ведут кружок робототехники, но намного меньше тех, кто может объяснить, что он на нем делает, зачем этот кружок нужен, что получает на нем ребенок. И показать какие-то реальные результаты. Учителей по робототехнике скорее нет, т.к. нет такого школьного предмета, однако люди, которые ведут занятия в области образовательной робототехники есть. И у всех у них есть разные концепции. Кто-то видит в робототехнике выход на политехническую специализацию, кто-то просто отрабатывает "тренд", а я, например, на своих занятиях, стараюсь придерживаться целей и задач общеобразовательной программы, и рассматриваю образовательную робототехнику как дополнение к информатике и технологии, общему развитию детей." (Алексей Ушаков)
by Анатолий Шперх

January 01, 2017 at 09:46PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT

Read more

Из комментариев. Совершенно чудесное замечание профессионала по программированию (точео знающего, каким языкам и как НАДО учить), но при этом очень чуткого педагога, видящего потребности ребенка: "Я вам вот что расскажу. ..думаю многие проходили это, кто так или иначе занимается с детьми. У нас в школе (техшкола - студия робототехники) завели мы (да-да, именно завели, как домашнее животное) группы программирования (Скретч, программирование под ардуино). И...два года мы тянули эти курсы (как кота за хвост)...детишки всякие приходили -пробовали, вернее -мамы приводили...Трудно, но потихоньку-помаленьку на сегодня дети занимаются. занимаются те, кто захотел. Это нормально. Сидят (даже с отцами) и делают "вещи". Но верно сказано выше в ссылке - именно делают что-то, что летит, плюется, говорит, плачет и скачет. Иначе детям не нужны наши умничания. Честно скажу - и сегодня не верю в нужность этих курсов, но когда вижу, что у детишек что-то выходит в материальном воплощении с применением "мозгов программирования" - это класс."

Из комментариев. Совершенно чудесное замечание профессионала по программированию (точео знающего, каким языкам и как НАДО учить), но при этом очень чуткого педагога, видящего потребности ребенка: "Я вам вот что расскажу. ..думаю многие проходили это, кто так или иначе занимается с детьми. У нас в школе (техшкола - студия робототехники) завели мы (да-да, именно завели, как домашнее животное) группы программирования (Скретч, программирование под ардуино). И...два года мы тянули эти курсы (как кота за хвост)...детишки всякие приходили -пробовали, вернее -мамы приводили...Трудно, но потихоньку-помаленьку на сегодня дети занимаются. занимаются те, кто захотел. Это нормально. Сидят (даже с отцами) и делают "вещи". Но верно сказано выше в ссылке - именно делают что-то, что летит, плюется, говорит, плачет и скачет. Иначе детям не нужны наши умничания. Честно скажу - и сегодня не верю в нужность этих курсов, но когда вижу, что у детишек что-то выходит в материальном воплощении с применением "мозгов программирования" - это класс."
by Анатолий Шперх

January 01, 2017 at 06:57PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT

Read more

А мы традиционно первого января едем на залив. На сей раз - в заброшенный кронштадтский Форт "Риф". Чудесное и абсолютно безобидное с утра место. Впрочем, когда мы возвращались, навстречу нам шла просто демонстрация - десятки людей первого января приезжают сюда, на западную оконечность острова Котлин, идут три с половиной километра по заброшенной дороге среди болот только для того, чтобы взглянуть на это небо и на эти стены. С маленькими детьми и с собаками, в спрртивных костюмах и кутаясь в меха. Они приходят сюда, где нет цивилизации, нет Макдональдса и теплого душа. А кто-то считает, что мои соотечественники утром первого просто обязаны отсыпаться после многочасовой поедания оливье и телеящика...

А мы традиционно первого января едем на залив. На сей раз - в заброшенный кронштадтский Форт "Риф". Чудесное и абсолютно безобидное с утра место. Впрочем, когда мы возвращались, навстречу нам шла просто демонстрация - десятки людей первого января приезжают сюда, на западную оконечность острова Котлин, идут три с половиной километра по заброшенной дороге среди болот только для того, чтобы взглянуть на это небо и на эти стены. С маленькими детьми и с собаками, в спрртивных костюмах и кутаясь в меха. Они приходят сюда, где нет цивилизации, нет Макдональдса и теплого душа. А кто-то считает, что мои соотечественники утром первого просто обязаны отсыпаться после многочасовой поедания оливье и телеящика...
by Анатолий Шперх

January 01, 2017 at 05:40PM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT

Read more