Неожиданный сеанс ращвиртуалищации. При посадке в самолёт встретился Александр Лобок. И сразу - клинч, сразу проблема, над которой хочется подумать. Вот, к примеру, построили на острове Русский новый кампус - суперсовременный. Насыщенный мультимедиа. С коворкингами и уютными кафешками. Уютный и современный. Устремлённый в будущее. Но одновременно строители насытили пространство кампуса ... римскими аудиториями. Амфитеатрами, предназначенными только для одного - слушать мэтра. Получать знания у профессора. В одну сторону. От умного - к пустым сосудам. И вот как это? Мы стремимся в будущее, строя амфитеатра прошлого? Безумно интересно. Мне, мальчику с питерской окраины, большие амфитеатровые аудитории родного политехнического казались всегда квинтэссенцией университета в его высшем проявлении. Этакая мечта: ты с космических орбит взираешь на Солнце в центре и впитываешь его мудрость. И в этом - преемственность и традиции. Качество и ... А вот что - и? Можно ли в такой модели строить современное образование?
by Анатолий Шперх
July 09, 2018 at 04:54AM
from Facebook
via IFTTTfrom Facebook
via IFTTT
Неожиданный сеанс ращвиртуалищации. При посадке в самолёт встретился Александр Лобок. И сразу - клинч, сразу проблема, над которой хочется подумать. Вот, к примеру, построили на острове Русский новый кампус - суперсовременный. Насыщенный мультимедиа. С коворкингами и уютными кафешками. Уютный и современный. Устремлённый в будущее. Но одновременно строители насытили пространство кампуса ... римскими аудиториями. Амфитеатрами, предназначенными только для одного - слушать мэтра. Получать знания у профессора. В одну сторону. От умного - к пустым сосудам. И вот как это? Мы стремимся в будущее, строя амфитеатра прошлого? Безумно интересно. Мне, мальчику с питерской окраины, большие амфитеатровые аудитории родного политехнического казались всегда квинтэссенцией университета в его высшем проявлении. Этакая мечта: ты с космических орбит взираешь на Солнце в центре и впитываешь его мудрость. И в этом - преемственность и традиции. Качество и ... А вот что - и? Можно ли в такой модели строить современное образование?
