Замечательная статья Артем Каждый? несмотря на то, что я с ней в корне не согласен. Мне кажется, что когда автор говорит о неолуддизме, на самом деле речь идет о разумном ограничении. Пирожные - хорошая штука, но нельзя есть одни пирожные. Объевшись ими, начинаешь ненавидеть все сладкое. Но разумный человек ест их только на десерт )что-то вспомнилась Мария-Антуанетта с ее пожеланием французскому народу). Но эта статья интересна еще и тем, что она описывает процесс обучения. И, что очень важно, процесс этот описывается в терминах войны. Такая традиционна парадигма: профессор versus студент - кто кого "поборет". Если тебе нужно победить студента, надо его нейтрализовать и "залить" в мозг информацию. Гаджет тут играет роль "пятой колонны". Вот только стоить ли воевать с ним? Может, имеет смысл использовать стиль айкидо? ИМХО, как только ты начинаешь пытаться "побороть" современного студента - ты уже проиграл. Как-то странно не вспоминать о педагогике сотрудничества, о том, что обучение - как минимум, дорога с двусторонним движением...
from Facebook http://ift.tt/1tiSprR
via IFTTT
from Facebook http://ift.tt/1tiSprR
via IFTTT
